【摘 要】
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在我国的素质教育之中,学生活动的主要场所就是在课堂上.课堂教育是对学生教育的过程中重要的组成部分之一,对于促进学生的学习和自我发展能力来说起着非常重要的作用.作为整
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在我国的素质教育之中,学生活动的主要场所就是在课堂上.课堂教育是对学生教育的过程中重要的组成部分之一,对于促进学生的学习和自我发展能力来说起着非常重要的作用.作为整个班集体的主要组织者,班主任是教育和管理的主要负责人,不仅需要对每个学生的学习情况负责,还要对学生的身心健康负责,是整个班集体的核心人物.班主任个人的素质会潜移默化的影响到其所带学生的能力发展和综合素质,对提高学校的整体教育水平也起着至关重要的作用.本文主要分析了情感管理艺术在班主任管理工作中的重要性及原则,以及现阶段阻碍班主任在班级体内开展情感管理艺术的主要因素,并针对这些原因提出了相应的解决措施及手段,希望能够为初中班主任在日后的教学工作中提高效率给予一定的支持与帮助.
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