【摘 要】
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摘 要：小学阶段学生的数感依赖于教师有意识的培养，所以小学数学课堂中，教师要根据教学内容的特性选择合适的方法来培养学生的数感。关键词：操作; 实践; 内化; 数感中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）7-060-001陶先生说：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于工作。”在数学教学中，经常会用到一些方法，例如
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摘 要：小学阶段学生的数感依赖于教师有意识的培养，所以小学数学课堂中，教师要根据教学内容的特性选择合适的方法来培养学生的数感。
关键词：操作; 实践; 内化; 数感
中图分类号：G623.5
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