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生本理念提倡了多年,但是学生主体地位真的突出了吗？主体性作用真的充分发挥了吗？基于这些课题,笔者立足小学数学课堂,开展了一些研究。
基于生本理念的小学数学课堂研究
【摘 要】
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生本理念提倡了多年,但是学生主体地位真的突出了吗？主体性作用真的充分发挥了吗？基于这些课题,笔者立足小学数学课堂,开展了一些研究。
【机 构】
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上海市青浦区赵屯小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2014年8期
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