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评课作为一种教学研究活动的方式有两个问题是不能忽视的，一是评课的有效性，二是要有利于教师的专业发展。就评课的有效性而言，对于不同类型的公开课，评课的重点和方式也有所不同。公开课有示范课，以推介先进理念和经验为主；有研讨课，以探讨研究热点、难点问题，改进教学为主；有汇报课，
评课方式的探讨——以《画风》的课堂教学评价为例
【摘 要】
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评课作为一种教学研究活动的方式有两个问题是不能忽视的，一是评课的有效性，二是要有利于教师的专业发展。就评课的有效性而言，对于不同类型的公开课，评课的重点和方式也有所不同
【机 构】
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浙江省嘉兴学院平湖校区
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2010年10期
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