【摘 要】
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阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程；写作是阅读知识的巩固和发展；随文练笔能把阅读教学与写作训练有机地结合起来。因此，在小学阶段，教师要适时、适量地让学生通过进行片
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阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程；写作是阅读知识的巩固和发展；随文练笔能把阅读教学与写作训练有机地结合起来。因此，在小学阶段，教师要适时、适量地让学生通过进行片段小练笔来提高写作能力。可从以下几个方面入手：回顾精彩篇章，模仿练笔，读中学写；填补文本“空白”，想象练笔，以想促写；感悟文本内容，拓展练笔，以读扩写。杜甫说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”只有将读书和练笔两者有机统一，不断积累素材，不断获得写作方法，下笔才会有“神”。
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南极可以拍摄的题材也很多。那里不仅有独特的极地风光、有可爱的的野生动物和鸟类，还有人类探险南极所留下的足迹和很多捕鲸人留下的遗址。 夏天南极周边的温度一般都在零度左右，晚上可能会降到零度以下。天气一般以多云或阴天为主，很少能见到太阳。南极周边的岛屿上这个季节会生长出一些苔藓和绿草。很多水鸟也在这个时候开始繁殖。以各种雁鸭、鸥类居多，还有一些鸫、鹨、鹬等。 要说整个南极之行最好玩，拍的最过瘾的还
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初中学生语文方面的写作能力在一定程度上决定了其思维能力，良好的写作能力不仅有利于学生思维能力的扩散，而且对于今后的发展有着重大的影响。分析了初中生语文写作中存在的问
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