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目前学生的写作存在着很多问题,主要表现在:一、审题不清,遗失要点;二、中文思维,中式翻译;三、面对开放性写作,无从下手等.针对这些问题,归根到底是学生不能做到“熟能生巧”,无法将学到的知识灵活运用.为此,笔者在教学中引入“英语日记”,借助写日记的方式帮助学生内化知识,在潜移默化中提高表达能力.
英语日记——优化写作课堂的“法宝”
【摘 要】
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目前学生的写作存在着很多问题,主要表现在:一、审题不清,遗失要点;二、中文思维,中式翻译;三、面对开放性写作,无从下手等.针对这些问题,归根到底是学生不能做到“熟能生巧
【机 构】
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江苏省射阳县第二初级中学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2004年期
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