论文部分内容阅读
摘 要：聊城市初中学业水平考试地理试题联系社会实际，注重学生生活体验，引导学生关注社会，体现让学生学习生活中有用的、对终身发展有用的地理这一概念。聊城初中地理近5年中考试题是初中地理教学的指向标，初中地理教师对地理中考题的研究是非常有必要的。
关键词：初中地理；中考试题；初中地理教学；生活地理
一、 近五年聊城市初中学业水平地理试题分析
（一） 试题结构
中考是义务教育阶段的终结性考试。聊城市初中学业水平考试地理试题依据国家课程标准、以学生现用教材为基础，以聊城市地理考试说明为指导，结合聊城市的学科教学实际，本着生活性、全面性、学科性、简约性、导向性的原则，全市统一命题。近五年聊城市初中学业水平考试地理试题采用闭卷、笔试形式。满分100分，考试时间70分钟。
结合近五年聊城市初中学业水平考试地理试题，每次考试的题目设置都有梯度、有层次，起点适当、梯度适宜。试题易、中、难大约为5∶4∶1。这样的安排有利于发挥学生的创造性，也有利于检测学生真实的学业水平。
（二） 近五年聊城学业水平考试试题的特点
1. 分布趋于均匀、贴近生活
从统计可以看出区域地理是考查的重点，无论是世界区域地理还是中国区域地理。另一方面，从2016到2018年的试题分布可以看出，试题的题目越来越趋向多元化，考查课本原有的知识点越来越少，更多的是借助于课本知识运用于实际生活，考查学生解决实际生活中处理地理问题的能力，从2016年通过读表格描述三天的天气变化到2018年通过读图聊城地势判断徒骇河的流向就可见一斑。对于七上、七下、八上、八下知识点的考查分布也是越来越均匀。虽然从统计表格里看近五年对于七年级上册地球和地球仪、地图、海洋和陆地、天气和气候、居民与聚落直接考查的题目较少，但是对于世界区域地理和中国区域地理的综合读图分析题的考查越来越多，这就意味着七上的世界地理基础要求越来越高了，这是一个从整体到局部的关系。
2. 突出对读图、析图、用图能力的考查
地图是地理的第二语言，读图能力是地理学科的基本能力。例如2016年聊城市初中学业水平考试地理试题中共用图片和表格34幅、2017年聊城市初中学业水平考试地理试题中共用图片和表格35幅、2018年聊城市初中学业水平考试地理试题中共用图片和表格27幅。包括大洲轮廓、地球运动原理示意图、区域地图、景观图、气温变化曲线图和降水柱状图、等高线地形图、经纬网地图等不同类型。试卷图文并茂，各类图像资料直观地反映了地理事物的空间分布、发展和联系，成为考查学生基础地理知识、地理思维能力和阅读使用图表技能的有效载体。
二、 中考题对初中地理教学的影响
（一） 教学联系生活
义务教育《地理课程标准》中的课程基本理念指出中学生要学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理、构建开放的地理课程。引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品位，增强学生的生存能力。引导学生从地理的视角思考问题，关注自然和社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念。在地理教学中我的每节课的导入和课堂结尾尽量融入生活，这样有利于学生学以致用，对于考试时所面对与实际贴近的地理问题也可以从容应对。例如，七年级上册第一章第二节我们怎样学习地理——学会使用地图。对于现在的孩子可能更多的使用电子地图，但是掌握使用纸质地图的方法也是非常有必要的。为了让学生能够感到其必要性，我的导入是我旅游时的一段小经历，图文并茂：“话说2018年的这个夏天，在聊城的几场大雨之后，我和我的家人从济南坐高铁到青岛旅游（展示聊城到青岛的电子地图，路线、方向、距离一目了然），到了青岛我们从栈桥公园出发（展示青岛旅游百度地图）一路游玩来到了青岛海底世界。天有不测风云，在我兴致勃勃的观赏海边风景时我和我老公的手机都掉到海里了。为了更加从容地游览青岛海底世界，我们买了一张青岛海底世界的纸质地图。同学们，你们会使用纸质地图吗？从这幅图上你们能找到西门吗？从海洋生物馆到鲸馆怎么走？有多远？适不适合步行呢？希望通过这节课同学们能告诉我答案？”这样的引导贴近生活，又让学生觉得学会使用纸质地图是非常有必要的。
（二） 培养学生绘画地理简图和思维导图的能力
教师运用地理简图教学更加有利于学生理解知识，凸显地理学科特点。学生运用地理简图纠错能够体现地理学科特点，不用照抄错题，要求画简图，知识点在图中体现。这样既检查了学生的知识点掌握情况，又锻炼了学生的绘图能力，并且体现了地理学科的空间方位感和空间定位。
进入总复习阶段，全面推广思维导图在教学中的运用。这样更能够突出地理事物的空间分布、发展和联系，训练基础地理知识、地理思维能力和阅读使用图表技能。研究中考试题对于教师来说是非常有必要的，这不仅能够指导老师对于课程标准的理解，更可以指导地理老师将课程标准运用到教学中去，为培养具有地理素质的公民打下基础。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.地理课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，2012.
[2]康华聊城中考命题研究组.考出好成绩[M].北京：中国原子能出版社，2016.
[3]肖德荣.中考真题详解汇编[M].長春：吉林教育出版社，2016.
[4]肖德荣.中考真题详解汇编[M].长春：吉林教育出版社，2017.
作者简介：邱香，山东省聊城市，聊城市第一中学。
关键词：初中地理；中考试题；初中地理教学；生活地理
一、 近五年聊城市初中学业水平地理试题分析
（一） 试题结构
中考是义务教育阶段的终结性考试。聊城市初中学业水平考试地理试题依据国家课程标准、以学生现用教材为基础，以聊城市地理考试说明为指导，结合聊城市的学科教学实际，本着生活性、全面性、学科性、简约性、导向性的原则，全市统一命题。近五年聊城市初中学业水平考试地理试题采用闭卷、笔试形式。满分100分，考试时间70分钟。
结合近五年聊城市初中学业水平考试地理试题，每次考试的题目设置都有梯度、有层次，起点适当、梯度适宜。试题易、中、难大约为5∶4∶1。这样的安排有利于发挥学生的创造性，也有利于检测学生真实的学业水平。
（二） 近五年聊城学业水平考试试题的特点
1. 分布趋于均匀、贴近生活
从统计可以看出区域地理是考查的重点，无论是世界区域地理还是中国区域地理。另一方面，从2016到2018年的试题分布可以看出，试题的题目越来越趋向多元化，考查课本原有的知识点越来越少，更多的是借助于课本知识运用于实际生活，考查学生解决实际生活中处理地理问题的能力，从2016年通过读表格描述三天的天气变化到2018年通过读图聊城地势判断徒骇河的流向就可见一斑。对于七上、七下、八上、八下知识点的考查分布也是越来越均匀。虽然从统计表格里看近五年对于七年级上册地球和地球仪、地图、海洋和陆地、天气和气候、居民与聚落直接考查的题目较少，但是对于世界区域地理和中国区域地理的综合读图分析题的考查越来越多，这就意味着七上的世界地理基础要求越来越高了，这是一个从整体到局部的关系。
2. 突出对读图、析图、用图能力的考查
地图是地理的第二语言，读图能力是地理学科的基本能力。例如2016年聊城市初中学业水平考试地理试题中共用图片和表格34幅、2017年聊城市初中学业水平考试地理试题中共用图片和表格35幅、2018年聊城市初中学业水平考试地理试题中共用图片和表格27幅。包括大洲轮廓、地球运动原理示意图、区域地图、景观图、气温变化曲线图和降水柱状图、等高线地形图、经纬网地图等不同类型。试卷图文并茂，各类图像资料直观地反映了地理事物的空间分布、发展和联系，成为考查学生基础地理知识、地理思维能力和阅读使用图表技能的有效载体。
二、 中考题对初中地理教学的影响
（一） 教学联系生活
义务教育《地理课程标准》中的课程基本理念指出中学生要学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理、构建开放的地理课程。引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品位，增强学生的生存能力。引导学生从地理的视角思考问题，关注自然和社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念。在地理教学中我的每节课的导入和课堂结尾尽量融入生活，这样有利于学生学以致用，对于考试时所面对与实际贴近的地理问题也可以从容应对。例如，七年级上册第一章第二节我们怎样学习地理——学会使用地图。对于现在的孩子可能更多的使用电子地图，但是掌握使用纸质地图的方法也是非常有必要的。为了让学生能够感到其必要性，我的导入是我旅游时的一段小经历，图文并茂：“话说2018年的这个夏天，在聊城的几场大雨之后，我和我的家人从济南坐高铁到青岛旅游（展示聊城到青岛的电子地图，路线、方向、距离一目了然），到了青岛我们从栈桥公园出发（展示青岛旅游百度地图）一路游玩来到了青岛海底世界。天有不测风云，在我兴致勃勃的观赏海边风景时我和我老公的手机都掉到海里了。为了更加从容地游览青岛海底世界，我们买了一张青岛海底世界的纸质地图。同学们，你们会使用纸质地图吗？从这幅图上你们能找到西门吗？从海洋生物馆到鲸馆怎么走？有多远？适不适合步行呢？希望通过这节课同学们能告诉我答案？”这样的引导贴近生活，又让学生觉得学会使用纸质地图是非常有必要的。
（二） 培养学生绘画地理简图和思维导图的能力
教师运用地理简图教学更加有利于学生理解知识，凸显地理学科特点。学生运用地理简图纠错能够体现地理学科特点，不用照抄错题，要求画简图，知识点在图中体现。这样既检查了学生的知识点掌握情况，又锻炼了学生的绘图能力，并且体现了地理学科的空间方位感和空间定位。
进入总复习阶段，全面推广思维导图在教学中的运用。这样更能够突出地理事物的空间分布、发展和联系，训练基础地理知识、地理思维能力和阅读使用图表技能。研究中考试题对于教师来说是非常有必要的，这不仅能够指导老师对于课程标准的理解，更可以指导地理老师将课程标准运用到教学中去，为培养具有地理素质的公民打下基础。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.地理课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，2012.
[2]康华聊城中考命题研究组.考出好成绩[M].北京：中国原子能出版社，2016.
[3]肖德荣.中考真题详解汇编[M].長春：吉林教育出版社，2016.
[4]肖德荣.中考真题详解汇编[M].长春：吉林教育出版社，2017.
作者简介：邱香，山东省聊城市，聊城市第一中学。