礼貌用语对对碰

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  生活中有一些具有魔力的词汇和语言能够化解矛盾,温暖我们的心,让我们一起把它们找出来,分享它们带来的奇迹吧。
  行动依据
  《3-6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿能有礼貌地与人交往。
  任务卡
  看图说话
  宝宝看一看本页上的两幅插画,说一说插画中发生的事情,家长问一问宝宝:“如果在生活中遇到这样的情况,宝宝会怎么做呢?”
  好词好句
  家长准备一些礼貌用语的词卡,引导宝宝为插画中的场景配上可以应用的礼貌话语,如:谢谢、不客气、对不起、没关系、请、您好、再见、请问等。
  举一反三
  在日常生活中,家长可以让宝宝尝试在不同情境中使用礼貌用语。
  唠叨鹿妈
  有心的家长还可以多找一些生活中礼貌行为养成的素材作为活动图片,越贴近宝宝的生活经验越好,这样便于他们在生活中自如运用。当家长在生活中听到宝宝使用礼貌话语、看到宝宝的礼貌行为时,要及时地给予肯定和表扬。
  鹿爸博士
  家长要时刻注意自己的言行举止,给宝宝做文明礼貌的榜样,平时也要多给宝宝讲一些文明礼貌的故事。
其他文献
这里有个小小魔法盘,里面的东西可以变多可以变少,我们一起试一试吧。  行动依据  《3-6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿能借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义。  任务卡  准 备  盘子若干,大颗粒的物品若干(如积木、扁豆等)。  大家一起玩  玩法一  家长和宝宝一起在魔法盘里放置积木,记录好放置的数量。家长和宝宝玩石头剪刀布的游戏,赢的一方就可以获得魔法盘,
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我们国家是个多民族国家,不同的民族有着不同的服饰、美食及文化,这些都深深地吸引着宝宝。在这些不同之处中,最容易接触了解的就是服饰了,多样的款式、绚丽的色彩,宝宝怎么能错过呢,一起来看看吧!  行动依据  《3-6岁儿童学习与发展指南》 : 5~6岁幼儿知道自己的民族,知道中国是一个多民族的大家庭,各民族之间要互相尊重,团结友爱。  任务卡  想一想  全家讨论:“我们中国有多少个民族?我们是什么民
行动依据  《3-6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。  任务卡  回忆冬天  扫二维码,听儿歌《冬天的童话》,然后,家长和宝宝聊一聊:“冬天有什么让你觉得很开心的事?哪些又是冬天给你带来的麻烦?这个冬天你过得开心吗?”冬天是我们每年都要经历的季节,这个季节有很多独特的风景,会发生很多值得纪念的事情,让我们把它们记录下来,等到季节变换,我们再翻看冬天纪
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冬天来了,一起来阅读绘本《冬天里的弗洛格》,看看我们的朋友青蛙弗洛格发生了什么样的故事?  行动依据  《3-6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。  任务卡  读一读  家长和宝宝共同阅读绘本《冬天里的弗洛格》前半部分:冬天来了,河水结冰了,弗洛格不能下河洗澡了,他坐在河边难过极了。他的朋友看到了,都很关心他。有一天,为了找木柴,弗洛格累倒在雪地里,朋友们
说话是一门学问,说话好听不好听跟我们说话的语气有关,好听的话人人都爱听,那怎么说话才好听呢,一起来学一学吧!  行动依据  《3-6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿能根据谈话对象和需要,调整说话的语气。  任务卡  看一看  这边有两幅图片,图里的宝宝都是去买东西,为什么售货员阿姨的反应不一样呢?家长与宝宝讨论:“左边图里的宝宝说:‘把东西给我拿过来。’这样说对不对?为什么?” “右边图里的