【摘 要】
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<正> “我们通过交谈学来的东西和通过听课学来的东西一样多。”“当教师提出真正的问题时,学生真正的思维更容易被激发。”目前,交谈在教学过程中的重要性已被相当广泛地认
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<正> “我们通过交谈学来的东西和通过听课学来的东西一样多。”“当教师提出真正的问题时,学生真正的思维更容易被激发。”目前,交谈在教学过程中的重要性已被相当广泛地认识了。大多数教师都接受了这样的观点:教室里学生的交谈声,也许正是他们真正的学习的迹象。交谈,决不是课堂混乱的明显标志,而是多种学习活动的基本元素。通过交谈以互相交流感知和见解,并且思维方式得以更新,从而获得新的理解。课堂中真正的交谈有赖于学生从过分的管束下解放出来的自由感。教师应当相信冷场闲谈或许正是学生进行真正思考所谓真正
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