论小学高年级数学体验式教学与学生核心素养的提升

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小学阶段的教学过程是漫长的,学生的身心都在不断成长变化,所以在各科学习过程中,思维习惯、学习需求及个人能力相对以往也都会有所差别.在小学高年级阶段,学生必须逐渐开始摆脱依赖性的学习模式,教师也必须要更加注重学生自主学习能力及习惯的养成,因此体验性的教学是十分重要的,而且必须要在此过程中强化学生的核心素养,才能让学生的知识基础更踏实,因此应当针对教学改革展开进一步分析.
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