【摘 要】
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享誉世界的挪威艺术家爱德华·蒙克(Edvard Munch)代表作《呐喊》当地时间5月2日晚在纽约苏富比拍卖行以1.19亿美元的天价成交,创下世界艺术品拍卖新纪录。这次拍卖在开始之
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享誉世界的挪威艺术家爱德华·蒙克(Edvard Munch)代表作《呐喊》当地时间5月2日晚在纽约苏富比拍卖行以1.19亿美元的天价成交,创下世界艺术品拍卖新纪录。这次拍卖在开始之前,就被业内人士视为最近10年最重要的拍卖之一。爱德华·蒙克(1863~1944年)是挪威表现主义画家和版画复制匠,现代表现主义绘画的先驱。他
Edvard Munch, the world-renowned Norwegian artist, screams for a deal worth as much as 119 million U.S. dollars at a Sotheby’s auction house in New York on the evening of May 2, setting a new auction record for world art. Before the start of the auction, the auction was considered one of the most important auctions in the last 10 years by the industry. Edward Munch (1863-1944) is a pioneer of Norwegian expressionist painters and printmaking artisans, modernist expressionist paintings. he
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结合校本课程开发的实际情况,优化教学手段、开展小学数学有效教学、提升小学生数学核心素养和德育品质,是我们数学教师义不容辞的责任。下面,笔者将从“校本课程开发现状和问题探究”“结合校本课程开发实际优化有效教学方式”“结合校本课程开发实际优化教师团队建设”“结合校本课程开发实际组织有效数学活动”四方面入手,就如何结合校本课程开发开展小学数学有效教学,进行浅显的研究和探索。 校本课程的开发要根据学校的
新世纪以来国人对英语的教育越发重视,各个学习阶段的教学模式都在发生重大改变,其中小学阶段的教学模式的改变尤为突出。翻转课堂作为一种创新的教学模式在小学英语教学中发挥着重要的作用,这种新的英语课堂教学模式对推动我国教育事业的发展有着不可磨灭的意义。 传统的英语教学中,知识的传授往往来自于课堂中英语教师的主讲,学生被动地接受,由于各个学生学习特性的不同和对知识接受能力的差异导致最终的成效甚微,甚至引
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《小学语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。预习是学生课前对即将要学的内容先行阅读学习,了解其梗概,以便掌握听课主动权的主动求知过程。笔者对小学三年级精读课文的预习方法指导进行了探究,总结了以下预习方法: “三读”中了解课文 古语说:“读书百遍,其义自见”,语文教学离不开“读”。小学语文教学大纲
随着我国科学技术水平的不断提升,多媒体技术在教育教学中的应用越来越广泛,多媒体技术的应用能够将抽象的知识形象具体化;能够利用丰富多彩的图片和视频文字集中学生的听课注意力;能够缓解紧张的课堂气氛;创建轻松愉悦的教学氛围,从而能够激发学生学习的积极性。初中数学内容在小学数学知识上进行了内容的延伸拓展,其蕴含的哲理比较深刻,学生理解具有一定难度,那么教师就需要在进行数学知识教学的过程中合理利用多媒体技术
本文从系统的观点,综述评论了触觉传感器的信息构成、用于触觉传感的一些物理效应、集成触觉传感器的阵列结构及信号处理系统,并指出了在集成触觉传感器研究中亟待解决的问题
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当前在初中语文教学中,很多教师仍然以自我为中心,忽视了学生的课堂主体作用,将自己的想法强制性灌输给学生,这种教学模式很容易使学生产生厌烦情绪,影响学习兴趣的提高。互动教学充分贯彻了新课改和素质教育的新理念,提倡以学生为主,在教学中要求师生与学生加强互动与交流,从而构建出愉悦的课堂环境,使学生在良好的学习气氛中提高学习成效。 互动教学在初中语文课堂教学中的现状 互动方式单一 当前体现师生互动的
在数学课堂教学中,多媒体的恰当使用,为我们的教学提供了方便。把原本静态的教学动态化,抽象的知识具体化,突破了时空的限制,降低了学习的难度,提高了学生学习数学的兴趣。为了提高学生的数学素养,教学中我们要将多媒体这种现代化的教学手段和传统教学相结合,使两者相互补充、相互渗透,优化课堂教学,提高课堂效率。 近几年,运用多媒体技术辅助教学正逐步走进我们的课堂,小学数学课程标准(2011版)也指出:数学课