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本文是一篇实践性文章。笔者在英语教学中发现很多英语学习者存在“说”的问题．他们只注重英语的听与写而忽略了说．往往形成“哑巴英语”现象。英语作为一种交际工具．“说”英语是交流的最重要的手段。因此．如何提高学生的口语能力也是英语教学的重要环节。本人经过认真探索和实践．从培养学生兴趣，树立学习的信心，语音教学，课堂教学，课后延伸即开展课外活动等方面来创设说英语的环境：以此五个方面进行深层次的探索和研究．具有一定的推广性，希望能起到抛砖引玉的作用．