【摘 要】
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人才培养模式是高职教改的核心问题。为提升学生的专业技能和动手能力,贵州铜仁职业技术学院旅游管理专业构建了“2121”四段式人才培养模式,为保障该模式的实施,须加强师资
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人才培养模式是高职教改的核心问题。为提升学生的专业技能和动手能力,贵州铜仁职业技术学院旅游管理专业构建了“2121”四段式人才培养模式,为保障该模式的实施,须加强师资队伍、校内外实训基地的建设,制定完善的政策保障机制。
Personnel training mode is the core issue of vocational education reform. In order to enhance students’ professional skills and hands-on skills, Guizhou Tongren Vocational and Technical College Tourism Management Construct a “2121” four-stage talent training mode. To ensure the implementation of this mode, the teaching staff, the training bases at home and abroad Construction, development of a sound policy support mechanism.
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