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教师应主动创设质疑情境，因材施教，培养积极情感态度，鼓励学生自主质疑发现问题，从中培养学生的创造个性。
学生创新能力在语文教学中的培养
【摘 要】
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教师应主动创设质疑情境，因材施教，培养积极情感态度，鼓励学生自主质疑发现问题，从中培养学生的创造个性。
【机 构】
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河北省定兴县第三中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2011年9期
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