物理是以实验为基础的学科，有关仪器是开展物理实验教学的重要工具，且物理实验室是师生进行物理实验教学的主要场所，故物理实验室管理就是为师生的物理实验活动及课外探究小实验提供高效、安全的服务。因此要成为一个合格的实验管理员，关键是要树立服务意识，并在日常管理中身体力行的贯彻和落实。
　　具体做法如下：
　　首先，要深入学习有关的规章制度，并体验物理实验室管理工作的实际定位。
　　有关物理实验室管理且行之有效的规章制度都比较成熟，为了在日常管理中更好的贯彻和落实服务意识。非常有必要深入学习《实验室人员的工作职责》、《学生实验守则》、《实验室安全制度》、《实验室内部管理制度》等相关规章制度。知己知彼才能百战不殆，这准备工作不可缺失。
　　其次，应学习并掌握必要的服务技能。
　　比如：电工、消防和简易医疗救助等相应的服务技能。仪器在使用和长期保存过程中会损坏和老化，就需要实验管理员及时检查和修理。还有中学物理实验室是师生开展物理实验教学的主要场所，因为经常进行实验操作，所以会隐藏着或多或少的不安全因素，如触电、失火、水银外溅等。而且中学生还是未成年人，缺乏自我保护意识和安全意识。因此实验管理员要为师生提供高效、安全的服务，就必须学会以上的服务技能。
　　最后，在日常管理中做好以下几项工作：
　　一、新买仪器的验收、已有仪器的存放、改进、保养和维修、汇总和订购，并实事求是填写《教育装备档案册》、《外借仪器登记册》、《损坏仪器记录册》。
　　新买的仪器到校后，管理员应及时核对、验收并反馈相关情况。保证新配仪器处于完善的备用状态，充分发挥其应有的最佳教学效能。中学物理教学仪器品种繁多，性能各异，所以，存放时要科学地进行分类。总分可按计量仪器、通用仪器、专用仪器、挂图、药品、玻仪分类，其中专用仪器又按力学、热学、电学、电磁学、光学进行分类。同类仪器放在同一柜中，按仪器大小、高矮分层放置，矮件或小件在前，高件或大件在后。
　　在实验室的管理中，适当地对某些仪器加以改善，会收到更好的实验效果。例如，电流表、电压表、滑动变阻器等，因为可读数部分过小而影响读数，学生不易观察，为了提高其可视度，可作如下的改善（以电流表为例）：选取一块70cm×50cm的夹板，用装饰木做边框，板面打上白底色，把放大了的电流表画在木板上，用色线修饰好读数线，用时钟针制成能拨动的指针，固定在木板上，仿制成电流表头。
　　有些仪器，在每一学年中使用的次数很少，大部分时间处于室存状态。其性能也会由好变差，由差变坏，甚至报废。故此，管理员平时要注意对仪器进行保养，以延缓仪器的老化。例如电流表、电压表常见的保养策略有以下几点：
　　（1）由于此两表对湿度的要求一般不超过85%，所以存放时要注意防潮。
　　（2）此两表忌强磁干扰，存放时要尽量远离一切可能产生磁场的东西，以免遭损坏或影响读数。
　　（3）要防尘，还要避开碰撞和震动，防止损坏内部机构。
　　以下是这两种表在使用过程中几种常见的故障及维修策略。
　　（1）输入接触不良或某量程不通：此故障多为接线端螺母松动或电路焊点假焊，维修时，先拆开盖板，拧紧螺母、螺钉或焊接焊点，并注意校对读数。
　　（2）指针调不到零位：此故障多为测量机构内上、下调节臂松脱所致，维修时先拆出测量机构，拧紧上、下轴承螺母再调节上、下调节臂。
　　（3）电路接通时指针不稳定，此故障理由其一是焊接点有虚焊现象，导致电路时断时通；其二是可调电阻氧化，接触不良，其维修是用利器刮掉氧化层，再用酒精洗干净。
　　管理员还应定期清点仪器的数量，检查其质量，进一步做好仪器保养和维修工作，且结合平时准备实验所需仪器的品种和数量，把将要欠缺的仪器及时笔记下来，为订购工作提供确切的依据。
　　学年末认真细致计算出各种仪器的增减数、现有数和金额，一丝不苟地填写《仪器装备档案册》、《损坏仪器记录册》和《仪器装备汇总册》。根据本校实际做好一年一度的汇总和订购工作，可确保仪器在数量上的动态平衡。
　　二、做好实验前准备工作和实验后的整理和记录工作。
　　在每个学期初，管理员要收齐有关教师的《学期实验计划》，装订成册挂于物理实验室中。以后该教师每做一次实验，可以及时做好仪器实验前功能、安全检查及摆放工作。对于有安全隐患的实验，在实验前，实验管理员应与课任教师及时沟通，要求对学生做好相关安全教育工作。同时，实验管理员还要准备相应的消防工具、简易的医疗救助药品及仪器，把防护工作放在首位，做到防患于未然。实验完成后，应该及时做好仪器的功能检查、整理工作，同时记录《实验记录表》中。学年末据此计算出实验开出率，若有损坏，还应记录《损坏仪器记录册》中。
　　总之，中学物理实验室的管理是一项综合性的工作，要成为一名合格的实验管理员，一定要学习电工、消防和简易医疗救助等相应的服务技能，牢固树立服务意识并在日常管理中身体力行，才能为师生的物理实验活动及课外探究小实验提供高效、安全的服务。