黔南州加快建设国际知名旅游目的地

来源 :当代贵州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:MD_XC
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,黔南州委、州政府作出把旅游业培育成为战略性支柱产业的决策部署,依托资源禀赋全力促进旅游业与中医药产业、健康养生产业联动发展,全州旅游业呈现出产品丰富、业态创新、质量提升、环境改善的发展态势。
其他文献
6月25日,2015中国·贵阳避暑季之“黔茶飘香·品茗健康”茶文化系列活动在筑城广场启幕,贵州省政协党组副书记、副主席陈海峰宣布活动启动,贵阳市委常委、市委宣传部部
叶澜教授说:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”在数学教学中,课堂生成来自于每一节课
[摘 要]  阅读是培养语文素养的基础和关键,是增强语文能力的最根本的环节。因此,培养学生的阅读能力是语文教学中至关重要的一部分。如何激发学生阅读兴趣,让学生在阅读中提高能力?诱导阅读的渴望、创设阅读的时间与空间,大量地閱读,在阅读中思考,在读中质疑,展开想象,掌握读书方法等都是聚焦阅读兴趣的有效途径。  [关键词]  阅读情境;阅读方法;诵读能力  阅读能使人广泛涉猎古今中外、各门学科、各个领域
在传统价值观所受到的深刻解构方面,有两点最为引人注目:第一,对物质生活质量的追求业已成为我们这个古老民族占统治地位的价值取向;第二,精神境界的达致不再成为相当一部分国人非
大方县创新远程教育培训模式,探索开展“远程教育民生视频”活动,通过本乡人说本乡事,本地干部讲法规,本地群众现身说法等形式,传播正能量、弘扬主旋律,不断增强基层党组织的创造力
《数学课程标准(2011版)》指出:教师不仅要帮助学生掌握基本的数学知识与技能,还要帮助他们掌握数学思想和方法。因此,在解决问题的过程中,我们不但要让学生追求运用已有的知识找到正确的答案,更重要的是要让学生在解决问题过程中养成良好的思维习惯。  一、培养学生有序思考问题的习惯  《数学课程标准(2011版)》提出:“在解决问题的过程中能进行简单的有条理的思考。”有条理的思考就是有序思考,是按照一定
提起数学课,大多给人留下枯燥无味的印象,如何让数学课堂更生动形象,更能吸引学生,是我们一直以来努力的目标之一。随着多媒体课件在数学课堂中的广泛运用,我们发现,课堂形式变得丰富多彩了,课堂变得更加有趣了,学生的参与热情也更高了。但不可否认,我们在使用多媒体课件辅助教学时,也存在着这样那样的问题。下面就结合具体实例,谈谈在数学课堂教学中怎样合理使用多媒体课件。  一、课前合理使用多媒体课件,让学生对课
2012年,教育部在《全面推进依法治校实施纲要》的通知中,对“依法办学,落实师生主体地位,形成自由平等公正法治的育人环境”做出了明确的规定。在实施层面,学校在深刻理解教育部文件精神实质,优化具体实施途径显得尤为重要。当前,在学校管理中,单纯运用行政化手段,已经不适应时代和学校发展的要求。合理发挥管理者、群体和个体这三个管理主体的作用,切实落实教师和学生在学校管理中的主体地位是真正实现民主管理,依法
为了解山西省运煤干道沿线土壤重金属污染情况,对340省道沿线不同断面6种重金属(Hg、Cr、Pb、Ni、Cd和As)在沿公路方向、垂直公路方向、不同深度土层的重金属含量进行分析。结
5月14日,在遵义医学院新蒲校区,2012级护理1班的学生上了一堂别开生面的《急危重症护理学》课——“翻转课堂之高级生命支持”。课前.老师通过线上教学平台,将微课视频、PPT等资