切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
基于网络教学平台的大学物理实验互动教学模式
基于网络教学平台的大学物理实验互动教学模式
来源 :林区教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:g2gstock
【摘 要】
:
在大学物理教学实践中,研究建立了具有农业院校特色的大学物理实验课程网络辅助教学平台,并引入现代多媒体网络技术、Flash技术、虚拟仿真技术,提出“多维”互动教学模式。在此
【作 者】
:
白士刚
王睿垠
韩秋菊
牟艳秋
张丙芳
李楠
【机 构】
:
东北农业大学理学院
【出 处】
:
林区教学
【发表日期】
:
2014年8期
【关键词】
:
互动教学
大学物理实验
网络平台
仿真实验
【基金项目】
:
黑龙江省教育科学规划课题青年专项课题,大学物理实验网络教学共享平台的创建及“多维”交互教学模式的研究与实践(GBDl212029)
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在大学物理教学实践中,研究建立了具有农业院校特色的大学物理实验课程网络辅助教学平台,并引入现代多媒体网络技术、Flash技术、虚拟仿真技术,提出“多维”互动教学模式。在此基础上,探索实践大学物理实验课程网络“多维”互动教学模式的实施途径。
其他文献
论愚公移山精神在脱贫攻坚中的制胜作用
中国共产党带领全国人民取得脱贫攻坚重大胜利,一个制胜法宝就是愚公移山精神。愚公移山精神作为中华民族宝贵的精神财富,是党和人民事业永续发展的力量源泉,也是全面建成小
期刊
愚公移山精神
脱贫攻坚
精神财富
制胜法宝
Yugong Yishan Spirit
poverty alleviation
spiritual wealth
关注数学课堂促进学生主动发展
在教学改革的今天,我们要倡导开放的学习方式,让学生主动参与学习,让数学课堂充满生机与活力,才能更有效地使学生学会学习、学会发展、学会创新。
期刊
开放
数学
课堂
主动
英汉语言中植物词汇隐含意义的对比研究
语言是文化的载体,具有丰富多彩的文化特征,只有与文化背景相联系,才能获得语言单位的真正含义。词汇作为语言中最基本的元素,除其概念意义外,还具有文化内涵。将着重比较英汉两种
期刊
植物词汇
隐含意义
文化
思维模式
浅议中小学生健康心理的培养
在教育教学活动中,每一名学生都是血肉丰满、阳光清新、情感丰富的人,亦是学校基础教育活动中尤为重要的因素。但近期的案例却时刻警示着我们:如果在教育教学活动中只关心知识技
期刊
中小学生
健康心理
培养
本科生创新实验与能力提高项目教学改革探讨和实践
本科生创新实验与能力提高项目是高校新世纪人才培养中一个重要环节,是旨在提高大学生学习的主动性,激发创新思维,加强实践能力,提高其综合素质的一项工作。基于此,从指导教师的角
期刊
创新性实验
能力提高项目
教学改革
“三农”解困:高校在行动——高校科技如何助推“三农”解困?
中国农村人口多、耕地少、资金投入不足……发展起来困难重重。“三农”问题需要教育、科技、金融、司法等各个领域人士共同参与,群策群力,才能圆满解决。作为农业科技创新与成
期刊
全面建设小康社会
高校
助推
“三农”问题
农业科技创新
农业科技进步
农业高等学校
农村人口
资金投入
成果推广
科教兴农
高等院校
农林院校
人才优势
科研
基于马克思主义实践概念的愚公移山精神研究
愚公移山精神诞生于中国民主革命时期,并在改革开放的实践中不断丰富发展。随着新时代的到来,愚公移山精神的内涵也在不断丰富。这就需要重新研读马克思主义实践概念,并在对
期刊
马克思主义
实践概念
愚公移山精神
新时代
Marxism
concept of practice
Yugong Yishan spirit
new era
EVD:你大胆往前走
EVD的诞生,是中国企业为突破外国专利的封锁而奋力抗争的结晶.然而,它所要走的路并不是一条坦途,还有许多的坎坷和险阻在等着它去超越.我们祝福它,更希望它能不辱使命.
期刊
影碟机行业
高密度数字激光视盘系统
中国
EVD
清晰度
立体声效果
听、说、读、看、改,作文“动”起来
高中学生视野比较狭窄,写出的作文存在假、空的现象。鉴于此,尝试通过“听、说、读、看、改”的方法,使学生耳动、嘴动、眼动、手动、心动,“主动”写作文,从而激发学生表达的欲望
期刊
农村普通高中作文
听
说
读
看
改
论传统文化如何渗入小学美术教学活动
小学阶段是接受新事物最快速的阶段,通过在小学美术课堂中渗入传统文化既可陶冶小学生的艺术情操和激发小学生对艺术文化的兴趣,也是提升美术教学效果的重要举措。
期刊
传统文化
小学
美术活动
渗入策略
与本文相关的学术论文