【摘 要】
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<正> 毛泽东不但是一位伟大的政治家、革命家,而且是一位伟大的思想理论家。他在历史学方面有不少的建树,促进了中国马克思主义历史学的发展。可以说,中国马克思主义历史学的创立和一步一步的壮大,都是和毛泽东的理论指导分不开的。 毛泽东生活在中国历史学变革的时代。 青年时,毛泽东还曾经是个唯心主义者。1920年,他再次来到北平,在北大图书馆工作。在李大钊的帮助下,阅读了大量马克思主义和进步的书籍,思想有了根本的变化。他自己说:“我读了许多关于俄国
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<正> 毛泽东不但是一位伟大的政治家、革命家,而且是一位伟大的思想理论家。他在历史学方面有不少的建树,促进了中国马克思主义历史学的发展。可以说,中国马克思主义历史学的创立和一步一步的壮大,都是和毛泽东的理论指导分不开的。 毛泽东生活在中国历史学变革的时代。 青年时,毛泽东还曾经是个唯心主义者。1920年,他再次来到北平,在北大图书馆工作。在李大钊的帮助下,阅读了大量马克思主义和进步的书籍,思想有了根本的变化。他自己说:“我读了许多关于俄国
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【摘 要】随着人们对生活水平要求的不断提高，各种先进科技已经应用到生活中的方方面面。数学是科学技术不断提高的最重要理论基础，它锻炼着学习者的逻辑思维能力。当前中学生的数学学习需要与实际的工程应用相联系，培养中学生实际应用问题的分析与解决能力。本文通过对当前中学数学中有关应用问题的教学进行了系统的分析，旨在能够提出一些帮助提高应用问题教学的方法。 【关键词】高中数学 应用问题 教学方法 我国长期
【摘 要】书法是我国的传统艺术，是世界公认的最能代表中华文化精神的一种艺术形式。在国家课程、地方课程、学校课程三者相结合的课程体系中，书法课已越来越多地步入学校课程（多数课名为写字）。对于少年儿童来说，学习书法不仅可以达到书写技能掌握和提高的目的，也可以培养他们的观察力、注意力、记忆力和想象力，进而逐步培养他们豁达的心境和对艺术的敏感性。那么，如何提高少儿书法教学质量，增强书法课堂效果，一直是摆在
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新课改下的语文课堂教学怎样才能让“芳菲吐香”（良好的教学效果），怎样才能让“星月流光”（学生全面发展）？我想我们的语文课堂教学中如果没有“馨风”（当堂达标教学）劲吹；没有“疏影们
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