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读写结合教学是目前广大小学语文老师都在深入研究的课题,虽然取得了一定的教学效果,但在教学实践中仍存在一些误区,局限了小学语文教学的整体质量。为此,本文先对小学语文读写结合教学中存在的误区进行了分析,然后提出了读写结合教学的有效策略,仅供相关教育研究参考。
小学语文读写结合教学探讨
【摘 要】
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读写结合教学是目前广大小学语文老师都在深入研究的课题,虽然取得了一定的教学效果,但在教学实践中仍存在一些误区,局限了小学语文教学的整体质量。为此,本文先对小学语文读
【机 构】
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江西省赣州市崇义县关田中心小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2018年22期
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