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中国是一个文明古国、礼仪之邦，有着博大精深的传统文化。鲁迅先生曾说过：“越是民族的，越是世界的。”然而，在全球化的今天，外来文化对年轻一代的影响已有压倒传统文化的趋势，年轻人喜欢穿韩服、看日本动漫、吃肯德基、过洋节……这一现状令人不无担忧。“教育应当继承和发扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切成果。”有感于此，作为一名中学历史与社会学科教师，我一直十分关注在学科教学中渗透传统文化教育，尤其是重视选用地方课程资源，以丰富历史与社会学科教学内容，增强学生学习趣味，提高学科整体效益，也使传统文化