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摘要：多媒体教学是目前学校教学的主要方式，而利用多媒体教学，可以提高高职英语教学的有效性。而且可以根据高职英语教学的特点和内容，设定合理的多媒体教学内容和方式。而且多媒体教学已经逐渐趋于完善，可以完善高职英语教学。而且可以借助互联网，丰富教学内容，并且通过多媒体展现出来，让学生对英语教学感兴趣，这样可以有效的提高高职院校的英语教学质量，提高教学效率，也能够提高学生的英语成绩，所以多媒体对于英语教学十分重要。
关键词：多媒体；高职英语；教学；策略；
高职英语教学利用多媒体，能够有效的提高英语教学的质量，提高英语课堂教学的效率。只有这样才能保证高职英语教学符合时代的发展。尤其是利用多媒体，可以丰富英语教学的内容，对于英语教学十分的重要。多媒体教学，能够调动学生对英语学习的积极性，让学生对英语感兴趣，而且利用多媒体，能够让学生多方面接触英语内容，对英语教学内容感觉到新奇兴奋。而且，高职英语教学利用多媒体，也是现在教学的趋势，并且使用方法还有待完善。
一、高职英语课堂教学的现状分析
（一）学生整体水平较低
高职院校主要培养的专业型人才，所以学生在基础知识的培养方面重视程度不够，导致学生的英语整体水平比较低，而高职老师想要改变现有的情况，就要提高学生的基础英语知识。但是由于进入高职院校的学生在英语知识比较薄弱，所以需要加强学生英语学习的强度。而且高职院校的教学方法和内容也和学生平时之前的学习不同，因此想要在短时间内改变学生基础知识薄弱的缺点，还是有些困难。所以应该加强对所媒体的使用，可以提高英语教学质量。
（二）传统教学方法陈旧
互联网时代，计算机已经应用于教学当中，但是英语教学的办法还是比较陈旧，不能完全跟上时代的发展，不利于高职院校的英语教学的发展，所以导致高职院校的英语教学质量不能得到提高。所以要改变陈旧的教学方法，借助于多媒体技术，让高职英语教学得到改变。而且传统的教学方法，对于现代的英语教学，起到的作用也没有以前那么重要。因此应该创新教学方法，与时代结合，利用多媒体则可以有效的改变教学方法，提高英语教学质量。
（三）课堂教学内容过于单一
英语是一门语言，学生学习英语不仅是未来了解语言，更要掌握语言的使用方法。所以就应该让学生掌握更多的有关知识，但是目前的高职院校的英语课堂教学内容，过于单一，内容不丰富，所以导致英语课堂比较枯燥。因此应该丰富英语教学课堂，让教学内容涉及面更广一些，开拓学生的眼界，这样就可以保证学生对英语教学感兴趣，同时还可以保证学生的英语成绩得到提高。因此，要改变英语教学内容过于单一的缺点，这样才有可能提高英语教学。
二、多媒体在英语教学中的运用
（一）提高学生英语学习的兴趣和主动性
多媒体教学包含的内容十分的丰富，不仅仅会把英语教材的内容通过文字的形式展现出来，还可以把相关的内容用图片，音频视频等展示出来，这样可以提高学生对英语知识的理解，而且还可以让学生对应于内容感兴趣，这样就可以调动学生学习英语的积极性，所以，高职英语教学利用多媒体教学，可以引起学生的兴趣，让学生主动去学习英语教学的内容。而且兴趣是最好的老师，只有学生有学习的兴趣，才能真正的去学习英语知识，提高英语的水平。
（二）提高教学质量和效率
由于高职院校的教学课程比较多，因此英语教学的课堂授课内容也比較多，而上课时间比较长，所以可以借助于多媒体教学，改变英语教学情况，不仅让学生对英语教学感兴趣，同时也能够提高英语教学的质量，提高课堂教学的效率。这对于高职院校的英语教学来说，有助于英语教学的深入开展，同时在利用多媒体教学的时候，也能够让学生更快的学习英语知识。只有提高了英语教学的质量，才能保证学生的英语知识掌握的更牢固，课堂教学效率得到提高。
（三）提高计算机应用能力，为英语教学做好保障
多媒体是互联网的产物，是借助于计算机和软件设计出的，能够展示出英语教学的全部内容，而老师在运用多媒体的时候，就要掌握有关的计算机应用知识，这样利用多媒体，不仅可以保证计算机知识的得到了学习，还可以丰富英语教学的内容，为英语教学的内容作出更大的改变，有助于学生的学习，为英语教学的方式开展了新的教学模式，这是教学的进步。
（四）现代教学理论的提升为英语教学做理论支持
多媒体教学是现代教学中最新的理论，而运用新的教学理论，能够改变教学的质量。所以，可以借助于多媒体教学新的理论，为高职英语教学做理论支持，这样就可以保证英语教学科学化的走向正规，而且有助于利用多媒体，可以保证英语教学符合教学要求。这样才能保证高职院校的英语教学随着时代的进步，具有时代的气息，也是保证学生能够跟上时代的发展的重要手段。
（五）优秀英语电子教案的开发使英语教学更有效
由于多媒体是借助于互联网和计算机才能展开的教学方法，所以可以借助于多媒体，设计优秀的英语电子教案，让老师搜集优秀的教案借鉴，并且融合，这样可以创建更优秀的电子教案，这对于学生学习英语十分重要，能够清晰的展现英语知识的教学脉络，让学生在学习的过程中清楚的了解英语，并且能够熟练的掌握英语知识的使用方法，所以多媒体对于建立优秀电子教案十分重要。
结束语
互联网时代，教学也要应用到互联网，而多媒体教学就是借助于互联网，丰富英语教学的重要手段。尤其是多媒体可以通过音频视频团文字等形式表达出教学内容，让英语教学变得更加的丰富，视觉性极强，有助于学生的记忆和联想，对于学生理解英语十分的重要。所以，在了解到目前英语多媒体教学的现状之后，多家利用多媒体，并且完善多媒体的使用，只有这样才能保证教学的质量，对于英语教学具有极大的帮助，而且能够提高学生的英语水平。
参考文献：
[1]文 芳.利用多媒体进行高职英语有效教学的探讨[J].海外英语，2014（23）：102-103.
[2]朱 艳.高职英语教学中有效利用多媒体的研究[J].中国教育技术装备，2013（33）：145-146.
[3]杨 宇.基于多媒体手段的高職英语教学改革探析[J].科技展望，2015（01）：159-160.
作者简介：毛文祺，男（1986-），湖南人，工程师，毕业于北京外国语大学全日制本科（湖南大学在职研究生在读），研究方向为英语教育，现任职于湖南科技职业学院。
关键词：多媒体；高职英语；教学；策略；
高职英语教学利用多媒体，能够有效的提高英语教学的质量，提高英语课堂教学的效率。只有这样才能保证高职英语教学符合时代的发展。尤其是利用多媒体，可以丰富英语教学的内容，对于英语教学十分的重要。多媒体教学，能够调动学生对英语学习的积极性，让学生对英语感兴趣，而且利用多媒体，能够让学生多方面接触英语内容，对英语教学内容感觉到新奇兴奋。而且，高职英语教学利用多媒体，也是现在教学的趋势，并且使用方法还有待完善。
一、高职英语课堂教学的现状分析
（一）学生整体水平较低
高职院校主要培养的专业型人才，所以学生在基础知识的培养方面重视程度不够，导致学生的英语整体水平比较低，而高职老师想要改变现有的情况，就要提高学生的基础英语知识。但是由于进入高职院校的学生在英语知识比较薄弱，所以需要加强学生英语学习的强度。而且高职院校的教学方法和内容也和学生平时之前的学习不同，因此想要在短时间内改变学生基础知识薄弱的缺点，还是有些困难。所以应该加强对所媒体的使用，可以提高英语教学质量。
（二）传统教学方法陈旧
互联网时代，计算机已经应用于教学当中，但是英语教学的办法还是比较陈旧，不能完全跟上时代的发展，不利于高职院校的英语教学的发展，所以导致高职院校的英语教学质量不能得到提高。所以要改变陈旧的教学方法，借助于多媒体技术，让高职英语教学得到改变。而且传统的教学方法，对于现代的英语教学，起到的作用也没有以前那么重要。因此应该创新教学方法，与时代结合，利用多媒体则可以有效的改变教学方法，提高英语教学质量。
（三）课堂教学内容过于单一
英语是一门语言，学生学习英语不仅是未来了解语言，更要掌握语言的使用方法。所以就应该让学生掌握更多的有关知识，但是目前的高职院校的英语课堂教学内容，过于单一，内容不丰富，所以导致英语课堂比较枯燥。因此应该丰富英语教学课堂，让教学内容涉及面更广一些，开拓学生的眼界，这样就可以保证学生对英语教学感兴趣，同时还可以保证学生的英语成绩得到提高。因此，要改变英语教学内容过于单一的缺点，这样才有可能提高英语教学。
二、多媒体在英语教学中的运用
（一）提高学生英语学习的兴趣和主动性
多媒体教学包含的内容十分的丰富，不仅仅会把英语教材的内容通过文字的形式展现出来，还可以把相关的内容用图片，音频视频等展示出来，这样可以提高学生对英语知识的理解，而且还可以让学生对应于内容感兴趣，这样就可以调动学生学习英语的积极性，所以，高职英语教学利用多媒体教学，可以引起学生的兴趣，让学生主动去学习英语教学的内容。而且兴趣是最好的老师，只有学生有学习的兴趣，才能真正的去学习英语知识，提高英语的水平。
（二）提高教学质量和效率
由于高职院校的教学课程比较多，因此英语教学的课堂授课内容也比較多，而上课时间比较长，所以可以借助于多媒体教学，改变英语教学情况，不仅让学生对英语教学感兴趣，同时也能够提高英语教学的质量，提高课堂教学的效率。这对于高职院校的英语教学来说，有助于英语教学的深入开展，同时在利用多媒体教学的时候，也能够让学生更快的学习英语知识。只有提高了英语教学的质量，才能保证学生的英语知识掌握的更牢固，课堂教学效率得到提高。
（三）提高计算机应用能力，为英语教学做好保障
多媒体是互联网的产物，是借助于计算机和软件设计出的，能够展示出英语教学的全部内容，而老师在运用多媒体的时候，就要掌握有关的计算机应用知识，这样利用多媒体，不仅可以保证计算机知识的得到了学习，还可以丰富英语教学的内容，为英语教学的内容作出更大的改变，有助于学生的学习，为英语教学的方式开展了新的教学模式，这是教学的进步。
（四）现代教学理论的提升为英语教学做理论支持
多媒体教学是现代教学中最新的理论，而运用新的教学理论，能够改变教学的质量。所以，可以借助于多媒体教学新的理论，为高职英语教学做理论支持，这样就可以保证英语教学科学化的走向正规，而且有助于利用多媒体，可以保证英语教学符合教学要求。这样才能保证高职院校的英语教学随着时代的进步，具有时代的气息，也是保证学生能够跟上时代的发展的重要手段。
（五）优秀英语电子教案的开发使英语教学更有效
由于多媒体是借助于互联网和计算机才能展开的教学方法，所以可以借助于多媒体，设计优秀的英语电子教案，让老师搜集优秀的教案借鉴，并且融合，这样可以创建更优秀的电子教案，这对于学生学习英语十分重要，能够清晰的展现英语知识的教学脉络，让学生在学习的过程中清楚的了解英语，并且能够熟练的掌握英语知识的使用方法，所以多媒体对于建立优秀电子教案十分重要。
结束语
互联网时代，教学也要应用到互联网，而多媒体教学就是借助于互联网，丰富英语教学的重要手段。尤其是多媒体可以通过音频视频团文字等形式表达出教学内容，让英语教学变得更加的丰富，视觉性极强，有助于学生的记忆和联想，对于学生理解英语十分的重要。所以，在了解到目前英语多媒体教学的现状之后，多家利用多媒体，并且完善多媒体的使用，只有这样才能保证教学的质量，对于英语教学具有极大的帮助，而且能够提高学生的英语水平。
参考文献：
[1]文 芳.利用多媒体进行高职英语有效教学的探讨[J].海外英语，2014（23）：102-103.
[2]朱 艳.高职英语教学中有效利用多媒体的研究[J].中国教育技术装备，2013（33）：145-146.
[3]杨 宇.基于多媒体手段的高職英语教学改革探析[J].科技展望，2015（01）：159-160.
作者简介：毛文祺，男（1986-），湖南人，工程师，毕业于北京外国语大学全日制本科（湖南大学在职研究生在读），研究方向为英语教育，现任职于湖南科技职业学院。