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摘 要 采用容纳他人量表和信任他人量表对西北民族大学149名汉回藏维族大学生进行测试研究。统计分析汉回藏维族大学生容纳他人、信任他人程度并检验各民族以及性别之间是否存在差异。结果发现少数民族大学生容纳他人、信任他人总体得分较高。在容纳他人量表上民族之间不存在差异,性别之间也不存在差异。在信任他人量表上民族之间不存在差异,性别之间也不存在差异。
关键词 容纳他人 信任他人 少数民族 大学生
一、引言
人际关系是当今被关注的大学生人际特征问题和心理健康问题之一,它反应了人的个性、心理健康水平等心理状况,也反应了人的价值观、人际关系把握能力、技巧等。大学校园生活会遇到各种因素困扰,人际关系问题在所有困扰因素中处于十分突出的位置,是大学生校园生活的第一大问题。国内外心理学家在制定心理健康评定标准时一致认为人际关系是评定心理健康的重要指标,是影响心理健康的主要客观因素之一。人际容纳是人际关系中对自己和他人的行为、态度、情绪情感、思想方式、方法等心理活动接受、认可的一种态度体验和表现,包含有自我容纳、容纳他人及对他人容纳自己程度的感受。信任他人则是一个人对一般人的可信性、诚实、善良、慷慨、友爱等本性是否有信心的体现,均可较好的反映人际关系中的本质特征和相关心理状况,为探讨被当今热点关注的大学生心理健康状况中的人际关系问题提供了较理想的工具和方法。经文献检索发现,此类问题的研究在国内仅有陈子君和李和群、吉峰和李允荣等学者有所涉及。他们仅针对大学生及医科大学生作为被试,相关研究表明:在大学生中独生子女、男性、较富裕的家庭经济状况可能会降低大学生对他人容纳度;大学生群体信赖他人程度普遍较高,除家庭经济状况以外,所学专业有可能是造成信赖他人度差异的影响因素,医科大学生容纳他人程度较低。但在跨文化研究方面尚有值得深入的地方,因此本研究采用容纳他人量表和信任他人量表对民族大学的学生进行研究,以期为少数民族大学生的人际交往的相关心理问题提供参考。
二、研究设计与方法
(一)研究目的。
考察少数民族大学生的容纳他人与信任他人的程度,为完善这方面的研究提供数据支持;同时,以期为解决少数民族大学生的相关心理问题提供参考;并为民族高校学生工作的顺利展开提供理论支持。
(二)研究对象。
从西北民族大学采用随机抽取方式选取被试160名。选取四个民族各30个被试,四个民族分别为:汉族,回族,藏族,维族。对他们进行问卷调查。收回有效问卷149份,回收率93.1%。其中汉族40名,回族40名,藏族39名,维族30名。
(三)研究工具。
1.容纳他人量表。该量表用来测查自我容纳,容纳他人以及对他人容纳自己之程度的感受三个独立变量之间的相互关系。有20 个题目,每个题目都是5级记分,量表总分在20～100之间,得分越低容纳他人程度越低;得分越高,越容易与他人和睦相处。
2.信赖他人量表。本量表由信赖他人量表的前三项组成,但经过一些修辞上的加工,记分方法也有所不同。每一信任性的回答均记1分,量表总分在0(信任度最低)～3(信任度最高)分之间。
(四)统计工具。
采用使用SPSS14.0统计软件对回收的问卷进行统计分析。
(五)研究方法。
本研究查阅相关文献,获取可靠的理论支持;采用定式问卷、随机抽样的方法,统一指导语和填表方法。一次性完成两种问卷的填写,统一回收。并对被试的相关情况进行调查整理。
三、分析与讨论
从本研究的结果可以看出汉回藏维族大学生在容纳他人、信任他人方面的得分还是较高的。但少数民族与汉族学生之间没有差异,各个少数民族之间也不存在差异。不同性别的少数民族学生之间也没有显著差异。
在不同性别的少数民族大学生中,男生则显示较女生较明显的容纳他人、信任他人低分特征,但男女性别不存在显著差异。这与田可新等[12]的研究结果相比较有所不同,“男大学生人际信任明显好于女大学生[12]”。当然这不排除被试在填写问卷过程中作假及本研究被试较少的原因。大学男女生在接受了同等教育之后,在容纳他人、信任他人上几乎没有差异。一方面,就像上面所提到的,这不仅是教育的结果,也是整个社会的要求,在這种主流文化的影响及依从下不会有太大的差异。综上,由于各种因素的影响,在民族及性别之间都没有表现出显著差异。
四、结论
(一)少数民族大学生容纳他人信任他人程度整体上较高。
(二)少数民族大学生容纳他人与民族存在显著相关;信任他人与民族不存在相关。
(三)不同少数民族大学生在容纳他人信任他人的上不存在差异。
(四)不同性别少数民族大学生在容纳、信任他人的不存在差异。
参考文献:
[1]程子军,李合群,曾棣.577名大学生人际容纳、信赖他人及相关因素的研究.中国行为医学科学,2006,15,12:1123-1125.
[2]李全彩.大学生人际关系的现状与对策.中国学校卫生,2002,23(1):47
[3] 欧阳文珍.人际关系训练对大学生心理健康水平的影响.中国心理卫生卫生杂志,2000,14(3):186
作者简介:
郭佳宁(1987— ),男,蒙古族,籍贯:内蒙古赤峰市,研究方向:应用心理学
关键词 容纳他人 信任他人 少数民族 大学生
一、引言
人际关系是当今被关注的大学生人际特征问题和心理健康问题之一,它反应了人的个性、心理健康水平等心理状况,也反应了人的价值观、人际关系把握能力、技巧等。大学校园生活会遇到各种因素困扰,人际关系问题在所有困扰因素中处于十分突出的位置,是大学生校园生活的第一大问题。国内外心理学家在制定心理健康评定标准时一致认为人际关系是评定心理健康的重要指标,是影响心理健康的主要客观因素之一。人际容纳是人际关系中对自己和他人的行为、态度、情绪情感、思想方式、方法等心理活动接受、认可的一种态度体验和表现,包含有自我容纳、容纳他人及对他人容纳自己程度的感受。信任他人则是一个人对一般人的可信性、诚实、善良、慷慨、友爱等本性是否有信心的体现,均可较好的反映人际关系中的本质特征和相关心理状况,为探讨被当今热点关注的大学生心理健康状况中的人际关系问题提供了较理想的工具和方法。经文献检索发现,此类问题的研究在国内仅有陈子君和李和群、吉峰和李允荣等学者有所涉及。他们仅针对大学生及医科大学生作为被试,相关研究表明:在大学生中独生子女、男性、较富裕的家庭经济状况可能会降低大学生对他人容纳度;大学生群体信赖他人程度普遍较高,除家庭经济状况以外,所学专业有可能是造成信赖他人度差异的影响因素,医科大学生容纳他人程度较低。但在跨文化研究方面尚有值得深入的地方,因此本研究采用容纳他人量表和信任他人量表对民族大学的学生进行研究,以期为少数民族大学生的人际交往的相关心理问题提供参考。
二、研究设计与方法
(一)研究目的。
考察少数民族大学生的容纳他人与信任他人的程度,为完善这方面的研究提供数据支持;同时,以期为解决少数民族大学生的相关心理问题提供参考;并为民族高校学生工作的顺利展开提供理论支持。
(二)研究对象。
从西北民族大学采用随机抽取方式选取被试160名。选取四个民族各30个被试,四个民族分别为:汉族,回族,藏族,维族。对他们进行问卷调查。收回有效问卷149份,回收率93.1%。其中汉族40名,回族40名,藏族39名,维族30名。
(三)研究工具。
1.容纳他人量表。该量表用来测查自我容纳,容纳他人以及对他人容纳自己之程度的感受三个独立变量之间的相互关系。有20 个题目,每个题目都是5级记分,量表总分在20～100之间,得分越低容纳他人程度越低;得分越高,越容易与他人和睦相处。
2.信赖他人量表。本量表由信赖他人量表的前三项组成,但经过一些修辞上的加工,记分方法也有所不同。每一信任性的回答均记1分,量表总分在0(信任度最低)～3(信任度最高)分之间。
(四)统计工具。
采用使用SPSS14.0统计软件对回收的问卷进行统计分析。
(五)研究方法。
本研究查阅相关文献,获取可靠的理论支持;采用定式问卷、随机抽样的方法,统一指导语和填表方法。一次性完成两种问卷的填写,统一回收。并对被试的相关情况进行调查整理。
三、分析与讨论
从本研究的结果可以看出汉回藏维族大学生在容纳他人、信任他人方面的得分还是较高的。但少数民族与汉族学生之间没有差异,各个少数民族之间也不存在差异。不同性别的少数民族学生之间也没有显著差异。
在不同性别的少数民族大学生中,男生则显示较女生较明显的容纳他人、信任他人低分特征,但男女性别不存在显著差异。这与田可新等[12]的研究结果相比较有所不同,“男大学生人际信任明显好于女大学生[12]”。当然这不排除被试在填写问卷过程中作假及本研究被试较少的原因。大学男女生在接受了同等教育之后,在容纳他人、信任他人上几乎没有差异。一方面,就像上面所提到的,这不仅是教育的结果,也是整个社会的要求,在這种主流文化的影响及依从下不会有太大的差异。综上,由于各种因素的影响,在民族及性别之间都没有表现出显著差异。
四、结论
(一)少数民族大学生容纳他人信任他人程度整体上较高。
(二)少数民族大学生容纳他人与民族存在显著相关;信任他人与民族不存在相关。
(三)不同少数民族大学生在容纳他人信任他人的上不存在差异。
(四)不同性别少数民族大学生在容纳、信任他人的不存在差异。
参考文献:
[1]程子军,李合群,曾棣.577名大学生人际容纳、信赖他人及相关因素的研究.中国行为医学科学,2006,15,12:1123-1125.
[2]李全彩.大学生人际关系的现状与对策.中国学校卫生,2002,23(1):47
[3] 欧阳文珍.人际关系训练对大学生心理健康水平的影响.中国心理卫生卫生杂志,2000,14(3):186
作者简介:
郭佳宁(1987— ),男,蒙古族,籍贯:内蒙古赤峰市,研究方向:应用心理学