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[摘
尊重教与学的规律 上出化学课的味道
【摘 要】
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[摘 要]学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己建构知识的过程。学习者不是被动的信息吸收者，而是要主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替。因此，在高中化学教学中莫让代表物质取代理论学习、莫让数学技巧代替化学方法、莫让英文字母领先元素符号。化学课作为理科课程，其“味道”主要体现在化学探究、化学的思维、语言、方法以及化学学科的价值取向上。 [关键词]教与学;规律;化学课 [中图分类
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年1期
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