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巩固拓展环节通常是整堂课的中心环节，也是学生学习成果及技能运用的展示环节。巩固拓展是语言运用层次的语言输出活动，学生最终要通过这个环节来提高综合语言应用能力。因此，很多教师都很重视巩固拓展环节，想方设法开展灵活多样的语言实践活动。但是笔者发现不少教师在这一环节的设计与实施中仍存在着三种常见问题，下面将结合具体教学案例对这三种问题加以分析。