不同分散剂对纳米羟基磷灰石粒子团聚的影响

来源 :佳木斯大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xzh_endless
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了解决纳米羟基磷灰石团聚的问题,在纳米羟基磷灰石制备过程中,加入适量的乙醇、铈盐和聚乙二醇作为表面分散剂,研究其分散作用.试验结果表明:乙醇具有脱水作用,减少毛细管收缩作用,具有一定的分散作用,且不改变HA六方晶体形貌;铈盐的加入,使六方晶体结构进一步分化,粒子尺寸变小,有细化纳米HA晶粒的作用及分散作用,同时,在分散过程中,参与反应,形成Ce5(PO4)3(OH);聚乙二醇对纳米羟基磷灰石形貌影响不大,但在表面形成簿膜,隔阻纳米粒子间的接触,具有减少硬团聚的作用.
其他文献
基于凝汽器数学模型,将协调控制器应用于凝汽器压力控制系统,并将协调前后压力进行了比较,仿真结果表明本文所提出的协调控制方法是十分有效的。
一、高效率学习是时代的要求    效能是评价课堂教学和学习的最基本的指标。纵观教育心理学的发展历史,有效地教和有效地学成为教育心理学两大核心研究领域。在传统教育心理学框架内,人们倾注了大量精力去研究学习问题,对学习的本质、学习的进程、学习的机制等进行了广泛深入的探讨,构建了众多的学习理论。同时,无论理论界还是实践界,都对不同类型的学习动机、学习迁移、学习策略等进行了卓有成效的探讨。相比起来,人们对
由诺依曼公式借助椭圆积分计算二平行共轴圆线圈间的互感系数,利用虚功原理获得此二载流圈相互作用的磁力,并对磁力的性质加以讲座和圈示。
利用矩阵的奇异值分解得到Φ=‖A^TX+X^TA—B‖=min的通解,和矩阵方程A^TX+X^TA=B有解的充分必要条件并在有解时给出其一般表达式。
语文课从某种意义上讲也是语言课.所以对语文教师的语言表达能力提出了较高要求。实践证明,精心锤炼的课堂语言不仅能为精彩的教学设计锦上添花,还能激发学生的学习热情,营造良好
人们常说,“没有压力就没有动力”。这里的“压力”是指适度的心理压力,它对人的活动起激励、增效作用。但是,长期、过大的心理压力就会危害人的身心健康,降低人的活动效率。笔者在从事教师培训工作中,通过对部分农村中小学教师的访谈发现:当前,由于社会发展对教师职业的要求越来越高:由于农村中小学教师工作任务过重,自我发展的机会较少:由于新课程改革带来的冲击和挑战:由于教育管理中的检查、评比过多以及信息闭塞、经
通过两种方法对中性氦原子的自旋态作了详细的讨论,尤其是矩阵相乘法的提出和应用,能够加深对自旋态物理图像的理解.
素质教育要求打造高效课堂,而高效课堂正是素质教育的具体体现,其特点就是“以学生为中心,快乐为根本”。让课堂精彩、高效,让学生幸福、快乐,健康成长,这不仅是素质教育对教师的要求,也应是广大教育工作者孜孜以求的目标。    一、建立新型的师生关系,让学生做课堂的主人    打造高效课堂就要彻底摆脱过去的“师道尊严”。学校是师生共同成长的乐园,课堂是师生展示才华的舞台。课堂上,教师只是学生学习活动的引导
创新是一个民族发展不竭的动力。而作文教学作为中小学语文教学的重要内容,承担着培养学生开放的思维、健康的情感、高雅的情趣、生动的个性的重要任务。学生的创新思维表现在写作活动中就是能从平凡的生活中发现新的材料,写出自己独到的见解,构思巧妙,语言富有个性。在中学作文教学过程中怎样培养学生富有创造性的思维呢?  一、观察力的培养——于平凡、熟悉的生活中发现新鲜  观察力是写作中最基本的一种能力,就是认真仔
1978年7月4日.邓小平在教育部《反映郑州大学贯彻全教会精神有阻力》的来信摘报上批示:“请河南省委了解和处理。不放手发动群众。不揭批,不整顿领导班子,任何单位都不可能搞好。