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午餐结束时,新入园不久的小班幼儿饭碗里总有许多剩饭剩菜,多次进行教育都未取得明显成效。一天,在路边看到公益广告“光盘行动”,我灵机一动,何不在班级中推行“光碗行动”呢?我先组织孩子们观看公益广告“光盘行动”的视频,在孩子们了解了广告的主要内容后,再宣布班上要开展“光碗”行动,孩子们很感兴趣,个个跃跃欲试。
这天午餐,雨嘉第一个吃完,碗里面还有几个小米粒,我提醒他:“如果能够把这些小米粒吃完,你就有一个‘光碗’了。”雨嘉立即把米粒吃完,我把雨嘉的“光碗”给其他孩子看,并且用手机拍下了“光碗”的照片。孩子们受到了感染,开始大口大口地吃起饭菜来。“老师,看我的碗!”“老师,我也吃得光光的了。”……一个个不锈钢碗举起来,里面光光的,孩子们神气地看着我。我掏出手机,“咔嚓咔嚓”把孩子们的“光碗”连带他们神气的表情都拍了下来,将照片发到班级QQ群和家长分享,受到了家长的称赞。
这天午餐,雨嘉第一个吃完,碗里面还有几个小米粒,我提醒他:“如果能够把这些小米粒吃完,你就有一个‘光碗’了。”雨嘉立即把米粒吃完,我把雨嘉的“光碗”给其他孩子看,并且用手机拍下了“光碗”的照片。孩子们受到了感染,开始大口大口地吃起饭菜来。“老师,看我的碗!”“老师,我也吃得光光的了。”……一个个不锈钢碗举起来,里面光光的,孩子们神气地看着我。我掏出手机,“咔嚓咔嚓”把孩子们的“光碗”连带他们神气的表情都拍了下来,将照片发到班级QQ群和家长分享,受到了家长的称赞。