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传统的数学教学模式以教师的教为主，学生被动的学习。教师是教学活动的主体，只关注教师的教而忽略学生学的过程，致使学生在长久的学习过程中，对数学学习产生厌烦的情绪，甚至惧怕数学学习，学生的主体地位没有得到充分的体现。因此，在数学教学的过程中，教师一定要认真贯彻新课改的要求，通过改变教育教学理念与教学方法，积极的引导学生主动地参与教学的过程，充分发挥学生的主体地位。