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在初中地理课堂教学中,教师尽可能地为学生创造一个宽松的氛围,让课堂焕发活力,让学生在不知不觉中充满灵性,释放个性。教师在课堂上应鼓励学生合作学习,减轻学生的心理压力,让他们能够身心愉悦地参与地理学习。
当好地理“小医生” 探究合作创智慧——以八年级地理上册《水资源》为例
【摘 要】
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在初中地理课堂教学中,教师尽可能地为学生创造一个宽松的氛围,让课堂焕发活力,让学生在不知不觉中充满灵性,释放个性。教师在课堂上应鼓励学生合作学习,减轻学生的心理压力,
【机 构】
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江苏省常州市朝阳中学
【出 处】
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初中生世界：初中教学研究
【发表日期】
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2016年5期
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