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摘要：当下，面对复杂社会形式，面对严峻意识形态斗争，高校思想政治工作必须确立正确课堂教育观念、塑造强大育人队伍、创新教育方式方法，增强高校思想政治教育时代性与感召力。
关键词：高校教育；思想政治工作；大学生教育；意识形态
引言
习主席指出：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”高校学生作为当今广大青年主体，未来推动国家建设的各类人才必会从他们中间产生，因此，高校学生在思想上是否坚定、政治上是否过硬，将直接关系到中国特色社会主义未来建设，关系到实现中华民族伟大复兴中国梦能否顺利实现。在社会环境日益复杂当下，唯有认真学习习近平主席在全国高校思想政治工作会议上讲话精神，下大气力搞好高校思想政治工作，增强高校思想政治教育的时代性与感召力，才能为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强有力思想保障和人才支撑。
1转变教育观念，推动教育理念创新
习主席在“8·19”重要讲话中指出：“明者因时而变，知者随事而制。宣传思想工作创新，重点要抓好理念创新、手段创新、基层工作创新，努力以思想认识新飞跃打开工作新局面”。高等院校作为培育各类人才摇篮，能否抓好思想政治工作尤为重要。但现实却不尽如人意，目前高校教育中依然存在脱离实际，人本观念缺失等问题，高校思想政治工作对传统观念严重依赖，禁锢高校思想政治教育创新空间，传统僵化教育理念已不再适应高校课堂思想政治教育需要，固守保守观念只能使思想政治教育成为纸上谈兵，为此教育观念必须开拓创新，勇于冲破旧观念藩篱。
1.1落实以人为本教育观念
“感人心者，莫先乎情”。毛泽东同志曾在1944年明确提出，教育要有“如冬日春风的温和以及微风细雨点滴注入的浸润精神”。只有高度重视人的因素，高校思想政治工作才能向好向上發展。但高校目前思想政治教育中人本观念缺失，使“真情感化”困难重重。课堂教育过程中要改变“老师是主体，学生是客体”消极被动观念，切实尊重高校学生主体地位，加深对以人为本理解，课堂管理上讲民主，理论教育上讲人本，使以人为本从理论落到实处，切实抓好广大高校学生思想政治工作，实现心灵与心灵沟通、情感与情感交融，用真诚呵护和深厚感情来点燃青年学生心灵火花。
1.2强化求真务实工作信念
空谈误国，实干兴邦。习近平主席在全国高校思想政治教育工作会议上指出：“（高校教育）是为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务的”。我们要培养德智体美全面发展社会主义建设者与接班人。思想政治教育在结合时代发展基础上，要适应国家改革建设发展要求，紧贴改革开放和社会主义现代化建设实践开展教育，牢固树立求真务实教育理念，多一些真实少一些虚假、多一些内容少一些形式、多一些自然少一些造作，以务实思想教育工作打动广大学生，实现政治教育入脑入心。
1.3树立循序渐进科学理念
列宁曾经说过：“马克思主义的最本质东西，马克思主义活的灵魂，就在于具体地分析具体的情况”。当前高校生源也是日益复杂，大学生群体构成结构参差不齐，既有博士生、硕士生研究生学生，也有各类专业本科大学生，部分高校甚至承担着国防生等特殊群体培养任务。他们有着不同性格特点、学历层次、生活阅历，这样复杂且多样构成结构，为此，高校思想政治教育既要注重整体目标，也要兼顾不同教育班次不同情况，恰当制定层次目标，使思想政治教育既追求目标激励性，又能立足不同学生能力素质水平，切实避免“一锅煮”、“一刀切”现象。
2强化育人队伍，提升教育主体质量
邓小平同志对于思想政治教育主体作用曾这样评价过：“思想战线上的战士，都应当是人类灵魂工程师。”广大高校学生能力素质不断提升，对教育主体理论水平要求也就越来越高。教育主体要用马克思主义中国化最新理论成果来武装头脑，提高自身思想政治和科学文化素质，为实际思想政治教育工作打下坚实理论基础，做足知识准备。同时，施教者要坚定政治立场，提高分辨正气歪理能力，宣扬正气，抨击邪气，以自身坚定政治立场为广大高校学生思想提供一层坚强护盾。
2.1增强自身施教能力，这是主体施教的源泉
随着高素质人才大量涌现，高等院校教师年龄结构也在不断调整，政治工作教育主体更是日趋年轻化，为高等院校注入活力同时，也产生了政治工作主体普遍缺乏教育工作经验等问题。施教者首先要提高自身教学能力，利用新颖教学方式、丰富多彩教学内容增强课堂教学感染力、吸引力，要提高自身综合素质及道德品质，具备政治理论知识，广泛涉猎其他领域知识，完善自身知识结构，实现以独特视角为广大高校学生宣讲党的创新理论。
2.2提升自身人格魅力，这是主体施教的灵魂
习主席指出：“用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风”。高校中广大青年学生年龄多在二十岁左右，正值世界观、人生观、价值观成型关键时期，所受到教育与示范将影响甚至决定他们一生价值观念。因此，高校思想政治工作者既是广大学生老师，更是他们做人做事榜样，必须严于律己，带头落实制度规范，无论日常生活，还是教学课堂，均须做全体学生模范，立言立行，言行一致，“用真理说服人，用真情感染人，用真实打动人”，杜绝“台上他讲，台下讲他”现象。
3紧贴时代发展，促进教育方式革新
3.1拓展教育领域，增强开放性
高校思想政治工作要坚持“引进来，走出去”原则。“引进来”就是要延伸教育时空，将教育置于开放社会环境中去，与社会、其他院校联手，聘请校外名家名师为广大学生上课，充分利用社会教育资源。“走出去”就是要使思想政治教育走出高校校园，主动参与社会、家庭教育，广泛开展第二课堂活动，充分利用高校周边现地教学资源，形成校园、社会、家庭共同教育模式。相比单一讲授课堂教育，“走出去”第二课堂活动将激发广大高校学生学习认知积极性与主动性，有利于使教育入脑入心，真正让高校思想政治教育出成绩、出实效。
3.2丰富教育手段，增强感染力
高校思想政治教育工作是一个系统工程，有效教育手段可能会让教育工作事半功倍。新世纪以来，以互联网为代表的网络技术更是日新月异，要求高校在抓思想政治教育时，时刻关注时代发展，积极运用最新科技手段，借助便利交流方式、丰富网络资源，不断充实教育内容，增强教育感染力。同时，高校思想政治工作更要加强主客体互动。授课教师要自觉调整与台下学生关系，注重学生反馈，努力形成“教师——交流沟通——学生——信息反馈——教师”教育模式，使教育主客体在教育活动中良性结合互动，增强高校思想政治工作时代性与感召力。
参考文献：
[1]习近平.在实现中国梦的生动实践中放飞青春理想[Z].2013-05-04.
[2]毛泽东.毛泽东选集第二版（第3卷）[C].北京：人民出版社，1991.
[3]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（01）.
作者简介：王雨（1990-），女，汉族，安徽省阜阳市人，硕士研究生，辅导员，从事学生思想政治教育工作。
关键词：高校教育；思想政治工作；大学生教育；意识形态
引言
习主席指出：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”高校学生作为当今广大青年主体，未来推动国家建设的各类人才必会从他们中间产生，因此，高校学生在思想上是否坚定、政治上是否过硬，将直接关系到中国特色社会主义未来建设，关系到实现中华民族伟大复兴中国梦能否顺利实现。在社会环境日益复杂当下，唯有认真学习习近平主席在全国高校思想政治工作会议上讲话精神，下大气力搞好高校思想政治工作，增强高校思想政治教育的时代性与感召力，才能为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强有力思想保障和人才支撑。
1转变教育观念，推动教育理念创新
习主席在“8·19”重要讲话中指出：“明者因时而变，知者随事而制。宣传思想工作创新，重点要抓好理念创新、手段创新、基层工作创新，努力以思想认识新飞跃打开工作新局面”。高等院校作为培育各类人才摇篮，能否抓好思想政治工作尤为重要。但现实却不尽如人意，目前高校教育中依然存在脱离实际，人本观念缺失等问题，高校思想政治工作对传统观念严重依赖，禁锢高校思想政治教育创新空间，传统僵化教育理念已不再适应高校课堂思想政治教育需要，固守保守观念只能使思想政治教育成为纸上谈兵，为此教育观念必须开拓创新，勇于冲破旧观念藩篱。
1.1落实以人为本教育观念
“感人心者，莫先乎情”。毛泽东同志曾在1944年明确提出，教育要有“如冬日春风的温和以及微风细雨点滴注入的浸润精神”。只有高度重视人的因素，高校思想政治工作才能向好向上發展。但高校目前思想政治教育中人本观念缺失，使“真情感化”困难重重。课堂教育过程中要改变“老师是主体，学生是客体”消极被动观念，切实尊重高校学生主体地位，加深对以人为本理解，课堂管理上讲民主，理论教育上讲人本，使以人为本从理论落到实处，切实抓好广大高校学生思想政治工作，实现心灵与心灵沟通、情感与情感交融，用真诚呵护和深厚感情来点燃青年学生心灵火花。
1.2强化求真务实工作信念
空谈误国，实干兴邦。习近平主席在全国高校思想政治教育工作会议上指出：“（高校教育）是为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务的”。我们要培养德智体美全面发展社会主义建设者与接班人。思想政治教育在结合时代发展基础上，要适应国家改革建设发展要求，紧贴改革开放和社会主义现代化建设实践开展教育，牢固树立求真务实教育理念，多一些真实少一些虚假、多一些内容少一些形式、多一些自然少一些造作，以务实思想教育工作打动广大学生，实现政治教育入脑入心。
1.3树立循序渐进科学理念
列宁曾经说过：“马克思主义的最本质东西，马克思主义活的灵魂，就在于具体地分析具体的情况”。当前高校生源也是日益复杂，大学生群体构成结构参差不齐，既有博士生、硕士生研究生学生，也有各类专业本科大学生，部分高校甚至承担着国防生等特殊群体培养任务。他们有着不同性格特点、学历层次、生活阅历，这样复杂且多样构成结构，为此，高校思想政治教育既要注重整体目标，也要兼顾不同教育班次不同情况，恰当制定层次目标，使思想政治教育既追求目标激励性，又能立足不同学生能力素质水平，切实避免“一锅煮”、“一刀切”现象。
2强化育人队伍，提升教育主体质量
邓小平同志对于思想政治教育主体作用曾这样评价过：“思想战线上的战士，都应当是人类灵魂工程师。”广大高校学生能力素质不断提升，对教育主体理论水平要求也就越来越高。教育主体要用马克思主义中国化最新理论成果来武装头脑，提高自身思想政治和科学文化素质，为实际思想政治教育工作打下坚实理论基础，做足知识准备。同时，施教者要坚定政治立场，提高分辨正气歪理能力，宣扬正气，抨击邪气，以自身坚定政治立场为广大高校学生思想提供一层坚强护盾。
2.1增强自身施教能力，这是主体施教的源泉
随着高素质人才大量涌现，高等院校教师年龄结构也在不断调整，政治工作教育主体更是日趋年轻化，为高等院校注入活力同时，也产生了政治工作主体普遍缺乏教育工作经验等问题。施教者首先要提高自身教学能力，利用新颖教学方式、丰富多彩教学内容增强课堂教学感染力、吸引力，要提高自身综合素质及道德品质，具备政治理论知识，广泛涉猎其他领域知识，完善自身知识结构，实现以独特视角为广大高校学生宣讲党的创新理论。
2.2提升自身人格魅力，这是主体施教的灵魂
习主席指出：“用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风”。高校中广大青年学生年龄多在二十岁左右，正值世界观、人生观、价值观成型关键时期，所受到教育与示范将影响甚至决定他们一生价值观念。因此，高校思想政治工作者既是广大学生老师，更是他们做人做事榜样，必须严于律己，带头落实制度规范，无论日常生活，还是教学课堂，均须做全体学生模范，立言立行，言行一致，“用真理说服人，用真情感染人，用真实打动人”，杜绝“台上他讲，台下讲他”现象。
3紧贴时代发展，促进教育方式革新
3.1拓展教育领域，增强开放性
高校思想政治工作要坚持“引进来，走出去”原则。“引进来”就是要延伸教育时空，将教育置于开放社会环境中去，与社会、其他院校联手，聘请校外名家名师为广大学生上课，充分利用社会教育资源。“走出去”就是要使思想政治教育走出高校校园，主动参与社会、家庭教育，广泛开展第二课堂活动，充分利用高校周边现地教学资源，形成校园、社会、家庭共同教育模式。相比单一讲授课堂教育，“走出去”第二课堂活动将激发广大高校学生学习认知积极性与主动性，有利于使教育入脑入心，真正让高校思想政治教育出成绩、出实效。
3.2丰富教育手段，增强感染力
高校思想政治教育工作是一个系统工程，有效教育手段可能会让教育工作事半功倍。新世纪以来，以互联网为代表的网络技术更是日新月异，要求高校在抓思想政治教育时，时刻关注时代发展，积极运用最新科技手段，借助便利交流方式、丰富网络资源，不断充实教育内容，增强教育感染力。同时，高校思想政治工作更要加强主客体互动。授课教师要自觉调整与台下学生关系，注重学生反馈，努力形成“教师——交流沟通——学生——信息反馈——教师”教育模式，使教育主客体在教育活动中良性结合互动，增强高校思想政治工作时代性与感召力。
参考文献：
[1]习近平.在实现中国梦的生动实践中放飞青春理想[Z].2013-05-04.
[2]毛泽东.毛泽东选集第二版（第3卷）[C].北京：人民出版社，1991.
[3]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（01）.
作者简介：王雨（1990-），女，汉族，安徽省阜阳市人，硕士研究生，辅导员，从事学生思想政治教育工作。