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“观察物体”是课程标准新增加的教学内容,都被安排在小学低中年段的数学教学中,且每册教材的安排上都以“小单元”的形式出现,正是因为这些单元“小”、内容直观具体,致使有的老师在教学时不够重视,很多教学环节都是轻车而过.
以多元观察培养交体视野——对“观察物体”教学策略的再认识
【摘 要】
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“观察物体”是课程标准新增加的教学内容,都被安排在小学低中年段的数学教学中,且每册教材的安排上都以“小单元”的形式出现,正是因为这些单元“小”、内容直观具体,致使有
【机 构】
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南京市玄武区海英小学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2010年5期
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