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数学探究不仅是关于数学教学的一种理念、策略和方法，还是数学课堂教学的一种组织形式．其教学过程以问题为载体，创设一种探索和研究的情境，让学生通过收集、分析和处理相关信息，猜测、论证和改进所得结论，从而实际感受和亲身体验数学知识的产生过程．
例谈数学探究活动对学生思维的培养
【摘 要】
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数学探究不仅是关于数学教学的一种理念、策略和方法，还是数学课堂教学的一种组织形式．其教学过程以问题为载体，创设一种探索和研究的情境，让学生通过收集、分析和处理相关信息，猜
【机 构】
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江苏省泰州市民兴实验中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2010年5期
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