【摘 要】
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本研究中"以物代物"一般是指幼儿用当前事物替代暂时不在眼前或是想象中的事物的一种行为过程,它是角色游戏的一个基本要素。幼儿在角色游戏中的"以物代物",一方面是对游戏材
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本研究中"以物代物"一般是指幼儿用当前事物替代暂时不在眼前或是想象中的事物的一种行为过程,它是角色游戏的一个基本要素。幼儿在角色游戏中的"以物代物",一方面是对游戏材料的创造性使用,可以在一定程度上弥补游戏材料的不足、丰富游戏的情境和内容;另一方面,"以物代物"也是幼儿思维发展的一项成就,表明幼儿的思维已然摆脱了具体事物的束缚而进入到了表征思维的领域。研究从幼儿"以物代物"行为的心理机制、年龄特征、类型方面做出梳理,在此基础之上,本研究为教育实践活动的开展提出了可行性建议。
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