在如今的教育大背景下，如何打破传统教育理念，通过有效新颖的教学方法培养孩子的情感态度和价值观，树立孩子良好的道德品质和价值取向，已经成为广大教师研究的课题。
　　一、初级语文教学渗透德育的必要性
　　1.对语文教学中渗透德育足够重视
　　当前学校对学生德育重要性的认识还不够。首先，一些学校迫于应试教育的压力，只注重学生考试技能的培养，而忽视了学生德育方面的加强；其次，多数教师对语文教学只限于课本具体内容，本身对德育方面都没有足够研究与挖掘，何谈教育培养学生；再者，语文教师本身思想上就不注重德育渗透，长期忽视德育。语文教师只有不断在语文教学中渗透德育，注重发挥自身及其对学生德育方面的影响，才能切实加以解决。
　　2.完善学校德育内容，提升德育手段
　　针对初级阶段学生的德育内容，大有进一步完善的必要。就现在来说，其实除了教育部门的强化，更需要每个学校具体制定一些细则，从细节上落实德育，而不是一纸空文。此外，通过教学实现对学生道德的培养，本身就是一种德育的手段；从这个角度来说，加强初级语文教学对提升学生德育手段有着重要意义。
　　3.强化德育目标，促进学生德育工作开展
　　当前，在部分学校中，校方和教师都没有对学生的德育工作引起足够重视，认为学生的学习成绩才是根本，忽略了学生的德育。为了改善该情况，学校就应该对学生的德育引起足够重视，并通过多种方式促进德育工作的开展。比如，学校可以组织学生观看《少年王二小》和《小英雄雨来》等电影，通过同年龄段孩子的事迹来对学生进行德育熏陶，进而有效提升教学实效。
　　二、如何实现在教学中渗透德育
　　1.与时俱进，转变教学观念
　　教师应该与时俱进，深入了解现代学生的思想观念，摆脱传统、死板的教学方式，真正做到寓教于人。将德育通过新颖易懂的方式不断渗透到教学中，让语文教学和德育的结合更加科学有趣，从而不断提高学生对德育的理解。比如，在对《黄继光》和《刘胡兰》这类文章进行讲授时，教师应该以讲故事的形式将德育渗透到教学中，让学生学习革命前辈的奉献精神和坚强人格。
　　2.探索新的德育方法
　　语文教学要想将德育更好地融入其中，必须深入了解现阶段孩子的身心特点，将新颖的德育方式融合到学生心里，在教学中巧妙渗透德育。比如，在讲授《善良的人》时，教师可以先让学生简单发表一下意见，说说自己心中善良的标准，然后将学生代入到课文中，那将会收到润物细无声的育人效果。
　　3.教师应该加强对教材的钻研
　　在语文教学中，为了能够更好渗透德育，教师需要加强对教材的钻研，根据教学需要选择合适教材。首先，教师应该对可供选择的教材进行钻研，选择内容包含人格培养、思想教育以及环保教育等多方面的佳作，同时，在教学中教师也应该根据教材内容构建合适的教学情景，只有这样才能够有效确保在语文教学中渗透德育。其次，教师在对教材进行选择的过程中应该以提高学生德育为主要目的，要为学生未来的发展打下坚实基础。最后，教师应该对教材中含有德育的内容进行深入研究，选择合适的教学方式进行教学，让学生能够在轻松、愉快的学习环境中进行学习，进而实现语文教学和德育培养的双提升。
　　4.学校和教师应该提高德育意识
　　以往的应试教育方式已不再是主流，现阶段社会需要的是德智体美劳全面发展的人才。因此学校和教师应该充分认识到德育的重要性，通过简单易懂的课堂教学方式以及课外主题活动，让学生切实得到知识和品德方面的双赢。
　　在语文教学中渗透德育是当前教学重点，需要教育部门和学校引起足够重视，竭尽全力通过各种方法让学生充分接触德育，让学生的德智体美劳得到全面的提升与发展，进而为走向社会奠定良好的基础。