【摘 要】
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古典诗词是初中语文阅读教学的重要组成部分,但由于古诗词教学的程式化,使学生缺乏学习探究古诗词魅力的兴趣,完全处于被动状态.为改变以上不良局面,笔者尝试借助多媒体,以课
【机 构】
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甘肃省永昌县第五中学 737200
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古典诗词是初中语文阅读教学的重要组成部分,但由于古诗词教学的程式化,使学生缺乏学习探究古诗词魅力的兴趣,完全处于被动状态.为改变以上不良局面,笔者尝试借助多媒体,以课堂为主阵地激发学生兴趣、培养学生语感、启发学生再创造、训练学生求同求异思维能力,进而提升古诗词教学效率,构建精彩的古诗词教学课堂.本人在近几年的古诗词课堂教学中尝试借助多媒体来提升课堂教学效率,收到了较好的效果.
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