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2011年9月，我来到了揭西县钱坑中学这所农村中学，成为了一名高一数学老师。在5个月前，我还活跃于广州深圳等地的招聘会，凭借着出色的个人能力与华丽的简历内容，获得了不少工作机会，这其中不乏国有企业、民营大企业、世界500强公司。但是为了父母的满腔期待，我选择回到了我的家乡——贫困山区揭西。告别高楼林立的都市，告别忙碌充实的企业工作，我开启了平凡、平淡、对当时的我来说甚至是无聊的山区教师工作。
第一年，我担任一个班的数学教学任务，一个星期6节课兼两个晚上的夜自修看班。一天备一节课上一节课，这份清闲的工作让已经熟悉了广州生活节奏的我无所适从。学校离家比较远，我工作日都是住校，除了上班、睡觉和打篮球，其他的时间全部花在看电影、玩游戏上，终日萎靡不振，不到三个月体重就增加了20多斤。每到周末，我就迫不及待地奔回家，与几个朋友“花天酒地”。那时候工资收入低，我成了彻头彻尾的月光族，连大学打工攒下的几千块钱也花得干干净净。一个学期过后，我几乎看不到未来，觉得自己怀才不遇，却又缺少施展所长的热情，只能在离开与留下的彷徨中备受煎熬。
作为新老师，我的一举一动都让学校的领导格外留意。那时候由于工作环境与自己的理想落差过大，我早已心灰意冷，对工作止步于应付了事，但是凭借着些许小聪明，很多事看起来还像个样子。但是，假把戏总会有露马脚的一天。有一天，我竟然记错了功课表，没按时去上课。学生跑到宿舍来找我，并把这件事报到了政教处。俗话说“好事不出门，坏事传千里”，此事很快就在同事间传开了。在接下来召开的全体教师会议上，校长不点名地批评了我，并发表了一番关于责任意识的言论。同事们小声议论，不时有眼光瞥向我，让我无地自容。回顾这段时间自己的表现——玩物丧志，萎靡不振，碌碌无为，种种“丑态”让我陷入沉思：我是不是到了该离开的时候了？
会后，在走廊边上，校长招呼我过去。他把手搭在了我的肩上，语重心长地说：“年轻教师，第一年教学是最重要的，如果教不好给人留下了不好的印象，以后要花更多努力才能得到其他老师的认可。你好好教，如果教得好明年让你教高二然后是高三，我相信你一定可以站稳讲台的。”
校长的一席话，打消了我“逃跑”的心思。对于一件事，做好也是做，搞砸了也是做，那为什么不好好地发挥自己的能力，做到最好呢？大学时代的我有丰富的学生会经历，学生工作是我的强项，既然老师是与学生打交道，那我一定能做好这份工作。
我利用课余时间把整本高中数学《题典》做完，还把近十年广东的高考文理数学试卷、临近三年广东各市一模二模试卷等等试题全部做了一遍，在做的过程中我仔细分析，细致分类总结，整合出了一份高中教学大纲，并将其付诸实践。我在数学教学中融入德育教学，不仅教学生数学还教学生做人的道理。我利用夜自修以及早读午写时间与学生交流。那时我还不是班主任，很多老师抛给我异样的眼光，觉得我多管闲事。我顶住压力，觉得教学就要以学生为中心，如果老师连自己的学生都不了解，怎么能做好教学工作呢？好在我的努力得到了学生的肯定，我任教的班级渐渐甩掉了数学倒数的帽子，而且收获了学生的友谊，很多人邀请我到家里做客，班级聚会也总是邀请我参加，并且每次都让我发言。有的学生还给我写信——
“我觉得你整天笑眯眯的，看起来很亲切。我喜欢你的幽默风趣，也正是因为这样，才会有那么多学生喜欢听你讲课。我还喜欢上课时听你讲很多题外话，也只有在那个时候我才听得最认真……”——翠
“你在我们消沉的时候给我们讲励志故事，激发我们的斗志；你还不时教我们怎样与人相处。你是一位敢于打破传统的人，敢想敢做，不断地给大家新的体验……”——松
看着一张张学生给我的留言，我心头暖暖的，我第一次感觉到了身为教师的幸福，我已经爱上了这份职业。
从教的第三年，我终于当上了班主任。这个烫手的山芋别人避之不及，我却爱不释手。教书的前两年，我是当着科任的责，操着班主任的心，每次“喧宾夺主”地对学生进行思想教育时，心里总是不踏实，毕竟人家班主任在一旁可能不是滋味。在被通知当班主任那天，我的高兴全部写在脸上。同办公室的老师看着我美滋滋的样子，还以为我是中彩票了。在得知我是高兴当上班主任时，只见他诡异地一笑说，“拿着卖白菜的工资，操着卖白粉的心，过几天你就知道了”。这盆冷水未能扑灭我心中的热情，我已经迫不及待地憧憬着自己班级的前景。
开学第一天，我早上6点就来到办公室，我把花名册以及前晚罗列的任务清单仔细检查了一遍，在把所有准备工作做完之后，我来到了教室，把教室稍微打扫了一下。那天早上，我与每一个同学打招呼，并认真记住他们的名字。由于经常与学生交流的好习惯，我很好地把握了班级的动向，我的班走上了预期轨道。
开学两个月，我迎来了第一个挑战——军训。军训是很有意义的实践活动，很多同学都积极响应，不过还是有很多同学吃不了苦选择逃避。我通过单独谈话、家访等形式的动员，终于把全班同学拉上了开往军训基地的大巴。在去军训基地的路上，我带领学生一起唱着歌，还确定了我们的班歌——《最炫民族风》。在教唱的过程中有说有笑，很多原本担心晕车的同学忘却了自己是在车上。在到达基地的时候，很多同学还意犹未尽，沉浸在欢快之中。
与车上载歌载舞形成鲜明对比的是军训的严格与艰辛。那几天带队军训很苦很累，我每天都要跟学生出操训练，晚上还要到学生宿舍与学生聊聊心得体会。学生内务没做好，我学叠“豆腐块”、学摆牙刷，然后耐心教给他们；他们训练时，我没有躲在树荫下遥望，而是与他们同在；他们野炊时，我吃着他们煮的“美味佳肴”竖起大拇指。我拿起相机，捕抓他们每一个精彩的瞬间。最终我们获得了“先进连队”“优秀单项连队”“最佳内务管理连队”等荣誉称号，我个人也获得了“优秀指导员”称号。
回来的路上由于没有足够的座位，我把座位让给了学生，自己站在车上，这时很多同学都争着把座位让给我。在一阵礼让之后，一位学生调皮地说：“老师您可是我们车上年龄最大的‘老人家’，您要是给车子颠坏了，我们班谁来给我当向导呀，你可是我们最受尊敬的老班主任呀。”伴着一阵欢快的笑声，我“双拳难敌四手”，最后还是被大家“按在”了座位上。那一刻我的心中涌动着暖流，眼角闪动着泪花。从此，我多了一个我特别喜欢的外号：老班。 我勤勤恳恳地带班，每天早上6：50、下午13：10准时跟班，只要是学校布置的任务我都一丝不苟完成。我的努力终于得到了同事的认同、校长的重视。在学校大会上，校长特别表扬了我，这让我很意外，也很荣幸。过后不久，校长就让我代表学校参加“揭阳市第五届中小学班主任专业能力大赛”，我幸不辱命，荣获高中组县一等奖，市三等奖。不过比奖项更让我高兴的是，在比赛的过程中我结识了一批优秀的班主任，从他们身上学到了很多班级管理技巧和学生思想品德教育经验。
有一句话说得好，“与优秀的人为伍，你也将不再平庸”。2015年4月，我迎来了职业生涯的又一个明媚的春天。由于班主任能力大赛的出色表现，我有幸成为“揭阳市名班主任工作室——林泽兵工作室”中最年轻的学员，与全县各个学校的优秀班主任一起探讨反思我们的教育生态。我们带着困惑与期待来到了揭西县南侨中学参加工作室的首期培训。林泽兵的“润物无声 立德树人”讲座让我感受到，原来班主任可以这样优秀，我们身边的故事可以这样的精彩，平凡的工作可以这般高尚无瑕。范曙明老师“我们能为缺少的德育做点什么”的讲座为我们分析了德育现状，激发我们在教育反思中去斟酌德育的分量。通过两天的集训，我成长了许多，如沐浴在春光中的小草，贪婪地吸取养分，等待漫山遍野的绚丽。
培训回来后，我开始反思自己的工作，并在反思中跃跃欲试。我了解到自己在各方面的不足，在向老教师请教经验的同时，我找来了国内优秀的关于班主任的书籍，李镇西的《我这样当班主任》、魏书生的《班主任工作漫谈》、万玮的《班主任兵法》等书籍成为了我的案头书。我这个井底之蛙在蔓蔓绿油油的草地上奔驰，突然觉得迷茫陷入恐慌，害怕因自己的愚昧与无知而耽误了学生的大好青春。我已经无法允许自己被环境所同化，我要做点什么，不枉费自己年轻的心。我开始实践我学到的理论，尝试自己的创新想法：“责任与我同行”主题班会、“轮值班干、代理班主任”制度完善、班级日志、班主任信箱等等。
回顾自己不算长的四年从教历程，我百感交集。短短四年里我经历了此前从未经历的各种考验与快乐，我感恩这一路给予我支持的人。很难想象，如果不是校长的阔达、宽容，我可能只是一个自暴自弃，碌碌无为的庸师；如果不是因为遇到了林泽兵老师，我的世界也许还依然狭隘无知；如果不是13级高二2班这群可爱而让人不省心的孩子，我也许就不能在专业发展之路上走这么快。展望未来的教育之路，我满腔热情，我会继续努力，把教育工作变成幸福之路。
（作者单位：广东揭西县钱坑中学）
责任编辑 黄佳锐
第一年，我担任一个班的数学教学任务，一个星期6节课兼两个晚上的夜自修看班。一天备一节课上一节课，这份清闲的工作让已经熟悉了广州生活节奏的我无所适从。学校离家比较远，我工作日都是住校，除了上班、睡觉和打篮球，其他的时间全部花在看电影、玩游戏上，终日萎靡不振，不到三个月体重就增加了20多斤。每到周末，我就迫不及待地奔回家，与几个朋友“花天酒地”。那时候工资收入低，我成了彻头彻尾的月光族，连大学打工攒下的几千块钱也花得干干净净。一个学期过后，我几乎看不到未来，觉得自己怀才不遇，却又缺少施展所长的热情，只能在离开与留下的彷徨中备受煎熬。
作为新老师，我的一举一动都让学校的领导格外留意。那时候由于工作环境与自己的理想落差过大，我早已心灰意冷，对工作止步于应付了事，但是凭借着些许小聪明，很多事看起来还像个样子。但是，假把戏总会有露马脚的一天。有一天，我竟然记错了功课表，没按时去上课。学生跑到宿舍来找我，并把这件事报到了政教处。俗话说“好事不出门，坏事传千里”，此事很快就在同事间传开了。在接下来召开的全体教师会议上，校长不点名地批评了我，并发表了一番关于责任意识的言论。同事们小声议论，不时有眼光瞥向我，让我无地自容。回顾这段时间自己的表现——玩物丧志，萎靡不振，碌碌无为，种种“丑态”让我陷入沉思：我是不是到了该离开的时候了？
会后，在走廊边上，校长招呼我过去。他把手搭在了我的肩上，语重心长地说：“年轻教师，第一年教学是最重要的，如果教不好给人留下了不好的印象，以后要花更多努力才能得到其他老师的认可。你好好教，如果教得好明年让你教高二然后是高三，我相信你一定可以站稳讲台的。”
校长的一席话，打消了我“逃跑”的心思。对于一件事，做好也是做，搞砸了也是做，那为什么不好好地发挥自己的能力，做到最好呢？大学时代的我有丰富的学生会经历，学生工作是我的强项，既然老师是与学生打交道，那我一定能做好这份工作。
我利用课余时间把整本高中数学《题典》做完，还把近十年广东的高考文理数学试卷、临近三年广东各市一模二模试卷等等试题全部做了一遍，在做的过程中我仔细分析，细致分类总结，整合出了一份高中教学大纲，并将其付诸实践。我在数学教学中融入德育教学，不仅教学生数学还教学生做人的道理。我利用夜自修以及早读午写时间与学生交流。那时我还不是班主任，很多老师抛给我异样的眼光，觉得我多管闲事。我顶住压力，觉得教学就要以学生为中心，如果老师连自己的学生都不了解，怎么能做好教学工作呢？好在我的努力得到了学生的肯定，我任教的班级渐渐甩掉了数学倒数的帽子，而且收获了学生的友谊，很多人邀请我到家里做客，班级聚会也总是邀请我参加，并且每次都让我发言。有的学生还给我写信——
“我觉得你整天笑眯眯的，看起来很亲切。我喜欢你的幽默风趣，也正是因为这样，才会有那么多学生喜欢听你讲课。我还喜欢上课时听你讲很多题外话，也只有在那个时候我才听得最认真……”——翠
“你在我们消沉的时候给我们讲励志故事，激发我们的斗志；你还不时教我们怎样与人相处。你是一位敢于打破传统的人，敢想敢做，不断地给大家新的体验……”——松
看着一张张学生给我的留言，我心头暖暖的，我第一次感觉到了身为教师的幸福，我已经爱上了这份职业。
从教的第三年，我终于当上了班主任。这个烫手的山芋别人避之不及，我却爱不释手。教书的前两年，我是当着科任的责，操着班主任的心，每次“喧宾夺主”地对学生进行思想教育时，心里总是不踏实，毕竟人家班主任在一旁可能不是滋味。在被通知当班主任那天，我的高兴全部写在脸上。同办公室的老师看着我美滋滋的样子，还以为我是中彩票了。在得知我是高兴当上班主任时，只见他诡异地一笑说，“拿着卖白菜的工资，操着卖白粉的心，过几天你就知道了”。这盆冷水未能扑灭我心中的热情，我已经迫不及待地憧憬着自己班级的前景。
开学第一天，我早上6点就来到办公室，我把花名册以及前晚罗列的任务清单仔细检查了一遍，在把所有准备工作做完之后，我来到了教室，把教室稍微打扫了一下。那天早上，我与每一个同学打招呼，并认真记住他们的名字。由于经常与学生交流的好习惯，我很好地把握了班级的动向，我的班走上了预期轨道。
开学两个月，我迎来了第一个挑战——军训。军训是很有意义的实践活动，很多同学都积极响应，不过还是有很多同学吃不了苦选择逃避。我通过单独谈话、家访等形式的动员，终于把全班同学拉上了开往军训基地的大巴。在去军训基地的路上，我带领学生一起唱着歌，还确定了我们的班歌——《最炫民族风》。在教唱的过程中有说有笑，很多原本担心晕车的同学忘却了自己是在车上。在到达基地的时候，很多同学还意犹未尽，沉浸在欢快之中。
与车上载歌载舞形成鲜明对比的是军训的严格与艰辛。那几天带队军训很苦很累，我每天都要跟学生出操训练，晚上还要到学生宿舍与学生聊聊心得体会。学生内务没做好，我学叠“豆腐块”、学摆牙刷，然后耐心教给他们；他们训练时，我没有躲在树荫下遥望，而是与他们同在；他们野炊时，我吃着他们煮的“美味佳肴”竖起大拇指。我拿起相机，捕抓他们每一个精彩的瞬间。最终我们获得了“先进连队”“优秀单项连队”“最佳内务管理连队”等荣誉称号，我个人也获得了“优秀指导员”称号。
回来的路上由于没有足够的座位，我把座位让给了学生，自己站在车上，这时很多同学都争着把座位让给我。在一阵礼让之后，一位学生调皮地说：“老师您可是我们车上年龄最大的‘老人家’，您要是给车子颠坏了，我们班谁来给我当向导呀，你可是我们最受尊敬的老班主任呀。”伴着一阵欢快的笑声，我“双拳难敌四手”，最后还是被大家“按在”了座位上。那一刻我的心中涌动着暖流，眼角闪动着泪花。从此，我多了一个我特别喜欢的外号：老班。 我勤勤恳恳地带班，每天早上6：50、下午13：10准时跟班，只要是学校布置的任务我都一丝不苟完成。我的努力终于得到了同事的认同、校长的重视。在学校大会上，校长特别表扬了我，这让我很意外，也很荣幸。过后不久，校长就让我代表学校参加“揭阳市第五届中小学班主任专业能力大赛”，我幸不辱命，荣获高中组县一等奖，市三等奖。不过比奖项更让我高兴的是，在比赛的过程中我结识了一批优秀的班主任，从他们身上学到了很多班级管理技巧和学生思想品德教育经验。
有一句话说得好，“与优秀的人为伍，你也将不再平庸”。2015年4月，我迎来了职业生涯的又一个明媚的春天。由于班主任能力大赛的出色表现，我有幸成为“揭阳市名班主任工作室——林泽兵工作室”中最年轻的学员，与全县各个学校的优秀班主任一起探讨反思我们的教育生态。我们带着困惑与期待来到了揭西县南侨中学参加工作室的首期培训。林泽兵的“润物无声 立德树人”讲座让我感受到，原来班主任可以这样优秀，我们身边的故事可以这样的精彩，平凡的工作可以这般高尚无瑕。范曙明老师“我们能为缺少的德育做点什么”的讲座为我们分析了德育现状，激发我们在教育反思中去斟酌德育的分量。通过两天的集训，我成长了许多，如沐浴在春光中的小草，贪婪地吸取养分，等待漫山遍野的绚丽。
培训回来后，我开始反思自己的工作，并在反思中跃跃欲试。我了解到自己在各方面的不足，在向老教师请教经验的同时，我找来了国内优秀的关于班主任的书籍，李镇西的《我这样当班主任》、魏书生的《班主任工作漫谈》、万玮的《班主任兵法》等书籍成为了我的案头书。我这个井底之蛙在蔓蔓绿油油的草地上奔驰，突然觉得迷茫陷入恐慌，害怕因自己的愚昧与无知而耽误了学生的大好青春。我已经无法允许自己被环境所同化，我要做点什么，不枉费自己年轻的心。我开始实践我学到的理论，尝试自己的创新想法：“责任与我同行”主题班会、“轮值班干、代理班主任”制度完善、班级日志、班主任信箱等等。
回顾自己不算长的四年从教历程，我百感交集。短短四年里我经历了此前从未经历的各种考验与快乐，我感恩这一路给予我支持的人。很难想象，如果不是校长的阔达、宽容，我可能只是一个自暴自弃，碌碌无为的庸师；如果不是因为遇到了林泽兵老师，我的世界也许还依然狭隘无知；如果不是13级高二2班这群可爱而让人不省心的孩子，我也许就不能在专业发展之路上走这么快。展望未来的教育之路，我满腔热情，我会继续努力，把教育工作变成幸福之路。
（作者单位：广东揭西县钱坑中学）
责任编辑 黄佳锐