【摘 要】
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金秋九月捷报传,在国家质检总局举办的2016年全国“质量月”活动启动仪式上,梅州市梅县区被授予“全国客家文化生态旅游知名品牌创建示范区”荣誉称号,这是广东省唯一一家获
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金秋九月捷报传,在国家质检总局举办的2016年全国“质量月”活动启动仪式上,梅州市梅县区被授予“全国客家文化生态旅游知名品牌创建示范区”荣誉称号,这是广东省唯一一家获此殊荣的区域单位。欢喜之余,记者不禁想起今年7月份印发的《粤东西北2015年度“振兴指数”蓝皮书》显示:梅县区在梅州市振兴发展评估考核中以94.54分排名第一;梅县区以公共财政总量和增速两项指标均进
In September, the Meizhou Subdistrict was granted the honorary title of “Demonstration Zone for Building Famous Hakka Culture and Ecotourism Brands in China” at the launching ceremony of the 2016 National Quality Month held by AQSIQ. This is the only regional unit in Guangdong Province to receive this award. While enjoying joy, the reporter can not help but think of the “Blue Star” of “Revitalization of North East, East, West of China 2015” promulgated in July this year: Meixian ranked first with 94.54 points in the rejuvenation and development assessment of Meizhou City; Two indicators of total volume and growth rate are into
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通过认真学习全教会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，我深刻认识到了发展教育的重要性和必要性，正如纲要所说的：百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人类全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意
福柯关于话语、知识、权利与规训等的哲学话题对当代社会哲学研究产生了深刻影响,为体育学术研究提供了丰富的启迪和借鉴。文章通过文献资料法发现,不同体育研究领域在引入福
好的开始是成功的一半,在初中英语课堂,教师在课堂导入的设计中一定要突出趣味性和知识性,让学生在一开始就被教学内容深深地吸引,只有这样才能激发学生的学习欲望和学习兴趣
绘本，又名图画书，欧美称之为picture book，直译为“图画书”。在图画书中，图画不是插图而是作品不可缺少的组成部分，有着与文字同样的叙述功能，有和文字同等甚至超过文字的地位，图画书是文学和绘画艺术结合的产物，不单纯是一种文学样式，而是一种文学艺术。我们认为对幼儿来说获取阅读乐趣是激发他们开展幼儿文学阅读、维持他们的文学阅读兴趣的核心动力，必须正确评估、充分重视“乐趣”在绘本阅读活动中的地位
摘要：以语篇语言学为基础，借助认知语言学的有关知识，运用了分类、比较、统计、归纳的方法，从歌词语篇指称的定义和指称的种类入手，对歌词语篇中指称的衔接功能进行研究，以揭示指称在语篇连贯中的功能。 关键词：指称人称指称零形式指称 【中图分类号】G42 一、引言 20世纪80年代以来，流行歌曲在大众的休闲生活中占据着越来越重要的地位。而其文本——歌词也日益受到人们的关注，以歌词为研究对象的文章也
教室里那盆清新婀娜的四季梅实在是太美了！午后的阳光暖暖地照进来，虽然屋外已是寒凝大地，但那盆里却仿佛盛满春意，湿润润绿盈盈的叶子厚厚地很有些弹手，让人感到鲜亮、浓郁。将近两个月了，和这株四季梅相处久了，真的愈来愈喜欢它，喜欢它梅的娇艳、梅的风节，更喜欢它流云般的舒展和美感……望着望着，不禁又回想起它来到我身边的故事。 “老师，小志折断了我花盆里的花了。”一天，我刚进办公室，副班长小怡就向我报告。
探究学习作为《小学数学新课程标准》倡导的重要学习方式之一，因其在培養学生思维能力方面的功效已被广大一线教师所接受，成为当前课堂教学一道亮丽的风景线。但有的教师由于对理念理解的偏差，片面认识探究学习，出现流于形式、本末倒置、效果不理想的局面。笔者认为有效的探究学习可从以下几方面入手： 一、 创设问题情境，激发探究欲望。 有问题才会激起思维的碰撞和交流。任何问题的出现都离不开一定的情境。古人云：“
高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”在实际教学中，有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣，使提问真正问到学生们的心"窍"上。在接受新知的过程中始终学生感到“柳暗花明又一村”的情境，增强了
语文学科是以培养学生阅读、写作、听话、说话能力为主要目的和主要内容的文化基础课，在学生心目中是一个难学的学科，因为语言文字具有抽象性和模糊性，难于理解和运用。在传统的语文课堂教学中，一般都靠老师的一支粉笔、一张嘴，再加其它单调的辅助手段——一块小黑板、一幅挂图，使课文里的抽象内容、情感、意境很难表达出来，导致课堂气氛较易沉闷，学生听起来乏味，学起来枯燥，学习兴趣难以激发，课堂效率很难提高，久而久之
高中数学作为现在高考的重要科目，是高中生必需认真学习的一门学科。有许多学生从小学到初中对它情有独钟，投入了大量的时间与精力.成为该学科成绩的佼佼者。然而并非人人都是永远成功者，进入高中阶段，很多学生第一个跟头就栽在数学上。特别是部分女生到了高中以后对数学思维方式的错位造成了成绩的下降。久而久之产生了对数学的冷漠。有了怕见高中数学老师、怕上数学课、这种恶性循环现象致使同学的数学成绩一落千丈。“惧怕”