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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）指出“坚持以人为本——重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。创新教育的本质在于创新人才的培养，而问题意识、求异精神可以说是创新精神和创新能力的基础。但是当前的英语阅读教学中，许多教师采用的教学策略有限，给学生布置的阅读任务一成不变，设计的阅读问题趋于模式化、缺乏新意。久而久之，容易让学生产生疲劳感，失去阅读的动机与兴趣，这不利于培养学生的创新思维能力。