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一、前言
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。它需要人们在生活和实践过程中形成发展起来的，是人们从事实践活动的巨大动力。体育学习也是如此，高校男生和女生在形态和心理上有着很大的差异，尤其生理上的差异，使部分女生对体育不感兴趣。本文以浙江经贸学院部分女生作为研究对象，分析和研究影响体育课的原因，提出相应的解决方法，能够帮助她们提高体育学习的兴趣。
二、文献综述
(一)对兴趣的概念
兴趣是人们力求认识、掌握某种事物，并参与活动的心理倾向。兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向。体育兴趣是以学生对体育活动的探究需要的基础，推动他们优先认识和积极从事体育学习或身体锻炼活动的心理倾向。它是学生体育活动参与的基本动力之一，影响着体育活动的方向、强度和持续时间。
(二)对高校女生体育课现状分析
通过朱静华对部分普通高校兴趣的研究，通过相关数据可以看出，只有36.2％的女学生对体育课感兴趣，而这一部分学生在课堂上表现出较强的欲望，出勤率高，练习非常积极主动，掌握动作快，很乐意在运动中展现自己的才华和运动技能；对体育课无所谓的女生占比例高达42.7％。
(三)造成高校女生体育兴趣不高的原因
生理、心理变化的原因、体育理论知识匮乏、教材内容和教法手段单调陈旧、兴趣延续性的原因、家庭结构的原因、受封建思想的影响、高校女生体育项目的选择倾向等。
三、研究对象与方法
(一)研究对象
随机抽取了浙江经贸职业技术学院工商管理系47人、人文旅游系41人、财务会计系32人作为具体调查对象。
(二)研究方法
1)文献资料法：查阅近年来有关高校女生体育课开展情况方面的报刊杂志及网络提供的相关资料。
2)问卷调查法：设计有关浙江经贸学院对体育课开展情况方面的问卷，进行必要的问卷信度及效果度检验，认为可行后，发放问卷120份，回收118份，有效问卷117份，有效回收率97％。
3)数理统计法：对相关数据进行常规统计与数理。
4)利用访问和座谈的方法，对在校的部分体育教师进行访谈，由他们提出相关的建议或意见。
四、结果与分析
(一)体育课达标情况分析
从调查显示来看，在调查的117名学生中经贸学院女生的体育达标情况处于良好与中等之问，处于优秀和良好之间的学生较多，但是优秀学生不是很多，达标差的学生还是有。总体而言，经贸学院女生的体育达标情况良好。体育达标成绩对体育的积极性有很大的影响。
(二)女生体育兴趣现状
从调查结果可以看出体育已经得到了大部分女生的认可。其中很感兴趣和比较感兴趣的占到9％和38％，这部分学生在课堂上会表现出较强的学习欲望，出勤率高，练习非常的积极和主动，掌握动作很快，她们对开展体育活动和提高体育课教学质量起到很大的促进作用。我们也不难看出对体育兴趣感到一般的占到了44％，不太感兴趣和不感兴趣的占到了8％和1％，这说明忽视缺乏体育意识的人大有人在，而这一部分往往是纪律松散，锻炼不刻苦，经常旷课迟到的人选，体育成绩常常是勉强及格或者是不及格。
(三)女生喜欢的体育项目分析
在结果中我们不难看出，女生喜欢的项目是羽毛球和游泳，分别占比例为33％和22％，其次是体育舞蹈13％，乒乓球13％，健美操11％，网球8％，说明她们倾向于一些对抗性小，身体接触少、趣味性强、能够充分展现女性美的项目。例如田径类的一些项目和体操类的项目就不会受到学生的欢迎，这些项目对力量、耐力、技巧等要求较高，学生一般难以完成这方面的练习。
(四)目前急需解决的问题
从调查结果得出器材设备和场地不满足她们的需求，这是应该首要解决的问题。例如有一些场地不公开导致了学生选不上自己喜欢的项目，只能被迫选自己不喜欢的项目。那就造成了学生是被迫上体育课的，也就违背了开设体育选修课的目的。其次存在一个游泳课程开设的问题。教师水平的高低也会直接影响学生的兴趣，从表4中反映出教师的水平还是得到学生认可的，但是不表现所有的老师的水平都得到了认可，大约1／5的，学生认为教师的水平还不是很理想，甚至觉得水平很差的还占到2.6％。据我调查所知，该校年轻老师占到了绝大多数，学校应该加大对这些年轻老师的培训，使总体师资水平得到提高。
五、结论和建议
(一)结论
1)女生本身对体育感兴趣的占大多数，这些学生比较喜欢一些娱乐性强、能够充分展示女性美的项目。
2)女生目前对学校开设的选修课不是非常满意，部分学生选修体育课的目的是为了拿学分。
3)对教师的执教水平和组织方法不是很满意。
4)学生认为目前的选修课还不能满足她们的需求，学校应该开设更加多的项目来满足她们的要求。
(二)建议
1)根据学生的兴趣开设娱乐性大、趣味性强又能达到健身目的的体育运动。
2)有针对性的选择合适的教材内容、教学手法，合理的安排运动量。
3)建立规范的场地、器材管理制度，课余时间向全校师生开放，真正作到物尽其能。
4)让一些有经验的教师进行课外辅导，使竞技性和技巧性运动得到广泛地推广。
5)确保教师课外辅导的待遇，以提高学生课外的时间和质量。
6)尽快改革体育课的形式扩大选修课的范围，让更多的学生选到自己喜欢的体育课。
参考文献：
[1]朱静华，高校女生体育课兴趣现状及培养的探讨[J]北京体育大学学报2003；1
[2]华筠，对高校女生体育学习兴趣的研究[J]黑龙江高教研究，2003；5
[3]郭建荣，浅谈榆林学院女生体育活动状况[J]榆林学院学报，2003；3
(责任编辑：袁笑明)
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。它需要人们在生活和实践过程中形成发展起来的，是人们从事实践活动的巨大动力。体育学习也是如此，高校男生和女生在形态和心理上有着很大的差异，尤其生理上的差异，使部分女生对体育不感兴趣。本文以浙江经贸学院部分女生作为研究对象，分析和研究影响体育课的原因，提出相应的解决方法，能够帮助她们提高体育学习的兴趣。
二、文献综述
(一)对兴趣的概念
兴趣是人们力求认识、掌握某种事物，并参与活动的心理倾向。兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向。体育兴趣是以学生对体育活动的探究需要的基础，推动他们优先认识和积极从事体育学习或身体锻炼活动的心理倾向。它是学生体育活动参与的基本动力之一，影响着体育活动的方向、强度和持续时间。
(二)对高校女生体育课现状分析
通过朱静华对部分普通高校兴趣的研究，通过相关数据可以看出，只有36.2％的女学生对体育课感兴趣，而这一部分学生在课堂上表现出较强的欲望，出勤率高，练习非常积极主动，掌握动作快，很乐意在运动中展现自己的才华和运动技能；对体育课无所谓的女生占比例高达42.7％。
(三)造成高校女生体育兴趣不高的原因
生理、心理变化的原因、体育理论知识匮乏、教材内容和教法手段单调陈旧、兴趣延续性的原因、家庭结构的原因、受封建思想的影响、高校女生体育项目的选择倾向等。
三、研究对象与方法
(一)研究对象
随机抽取了浙江经贸职业技术学院工商管理系47人、人文旅游系41人、财务会计系32人作为具体调查对象。
(二)研究方法
1)文献资料法：查阅近年来有关高校女生体育课开展情况方面的报刊杂志及网络提供的相关资料。
2)问卷调查法：设计有关浙江经贸学院对体育课开展情况方面的问卷，进行必要的问卷信度及效果度检验，认为可行后，发放问卷120份，回收118份，有效问卷117份，有效回收率97％。
3)数理统计法：对相关数据进行常规统计与数理。
4)利用访问和座谈的方法，对在校的部分体育教师进行访谈，由他们提出相关的建议或意见。
四、结果与分析
(一)体育课达标情况分析
从调查显示来看，在调查的117名学生中经贸学院女生的体育达标情况处于良好与中等之问，处于优秀和良好之间的学生较多，但是优秀学生不是很多，达标差的学生还是有。总体而言，经贸学院女生的体育达标情况良好。体育达标成绩对体育的积极性有很大的影响。
(二)女生体育兴趣现状
从调查结果可以看出体育已经得到了大部分女生的认可。其中很感兴趣和比较感兴趣的占到9％和38％，这部分学生在课堂上会表现出较强的学习欲望，出勤率高，练习非常的积极和主动，掌握动作很快，她们对开展体育活动和提高体育课教学质量起到很大的促进作用。我们也不难看出对体育兴趣感到一般的占到了44％，不太感兴趣和不感兴趣的占到了8％和1％，这说明忽视缺乏体育意识的人大有人在，而这一部分往往是纪律松散，锻炼不刻苦，经常旷课迟到的人选，体育成绩常常是勉强及格或者是不及格。
(三)女生喜欢的体育项目分析
在结果中我们不难看出，女生喜欢的项目是羽毛球和游泳，分别占比例为33％和22％，其次是体育舞蹈13％，乒乓球13％，健美操11％，网球8％，说明她们倾向于一些对抗性小，身体接触少、趣味性强、能够充分展现女性美的项目。例如田径类的一些项目和体操类的项目就不会受到学生的欢迎，这些项目对力量、耐力、技巧等要求较高，学生一般难以完成这方面的练习。
(四)目前急需解决的问题
从调查结果得出器材设备和场地不满足她们的需求，这是应该首要解决的问题。例如有一些场地不公开导致了学生选不上自己喜欢的项目，只能被迫选自己不喜欢的项目。那就造成了学生是被迫上体育课的，也就违背了开设体育选修课的目的。其次存在一个游泳课程开设的问题。教师水平的高低也会直接影响学生的兴趣，从表4中反映出教师的水平还是得到学生认可的，但是不表现所有的老师的水平都得到了认可，大约1／5的，学生认为教师的水平还不是很理想，甚至觉得水平很差的还占到2.6％。据我调查所知，该校年轻老师占到了绝大多数，学校应该加大对这些年轻老师的培训，使总体师资水平得到提高。
五、结论和建议
(一)结论
1)女生本身对体育感兴趣的占大多数，这些学生比较喜欢一些娱乐性强、能够充分展示女性美的项目。
2)女生目前对学校开设的选修课不是非常满意，部分学生选修体育课的目的是为了拿学分。
3)对教师的执教水平和组织方法不是很满意。
4)学生认为目前的选修课还不能满足她们的需求，学校应该开设更加多的项目来满足她们的要求。
(二)建议
1)根据学生的兴趣开设娱乐性大、趣味性强又能达到健身目的的体育运动。
2)有针对性的选择合适的教材内容、教学手法，合理的安排运动量。
3)建立规范的场地、器材管理制度，课余时间向全校师生开放，真正作到物尽其能。
4)让一些有经验的教师进行课外辅导，使竞技性和技巧性运动得到广泛地推广。
5)确保教师课外辅导的待遇，以提高学生课外的时间和质量。
6)尽快改革体育课的形式扩大选修课的范围，让更多的学生选到自己喜欢的体育课。
参考文献：
[1]朱静华，高校女生体育课兴趣现状及培养的探讨[J]北京体育大学学报2003；1
[2]华筠，对高校女生体育学习兴趣的研究[J]黑龙江高教研究，2003；5
[3]郭建荣，浅谈榆林学院女生体育活动状况[J]榆林学院学报，2003；3
(责任编辑：袁笑明)