【摘 要】
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基于人因学的视角,利用作者改进后的层次分析模型和模糊数学综合评价方法,针对高校教室的照明系统,分别从光照水平、眩光感觉、亮度分布、灯具与室内布置四个方面,对上海市的
【机 构】
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上海海洋大学工程学院,同济大学经济与管理学院
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基于人因学的视角,利用作者改进后的层次分析模型和模糊数学综合评价方法,针对高校教室的照明系统,分别从光照水平、眩光感觉、亮度分布、灯具与室内布置四个方面,对上海市的A、B、C三所高校的教室照明系统进行了评价与优化。通过模型计算与分析,得到B高校教室为三校中照明最适宜的教室,而A高校教室则较之其他两高校最不适宜。最后,结合综合模型的计算结果,从照明系统的人因学和照明技术的双重视角,分别从如何提高照明水平、降低眩光感觉、规范亮度分布和改善灯具与室内布置等方面对A高校教室提出了人因学方面的照明系统优化建议。
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