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摘要：我国体育文化具有悠久的历史和发展背景，体育项目内容丰富，同时很多具有特色的传统体育文化也实现了传承和发展。本文针对如何利用小学体育传承传统体育进行分析和解读，明确小学体育传承传统体育的必要性，且对于如何利用小学体育传承传统体育给予方向性建议和指导，以此彰显传统体育的特色，促进现代体育教学的完善和发展。
关键词：小学体育;传统体育;传承对策
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-13-204
引言
在小学体育教育中不仅要关注小学生身体素质的强化，培养坚强的意志，同时也要利用现代体育传承和弘扬传统体育文化。自古以来体育都是极为重要的教育内容，体育教育在各个时期存在很大差别，经过长时间的积累和沉淀，保留了诸多具有特色的传统体育文化，成为我国体育教育的特色。当前，是我国体育教育改革和发展的关键时期，小学体育教育要切实做好传统体育的传承工作，将传统体育充分融入到小学体育教学中，实现对优秀体育文化和体育项目的传承。
一、传统体育的内容
我国传统体育内容项目多样，多是古代、近代就有的并且流传下来的。不同的民族也保持着不同的特色，比如阿昌族的拔河可以起到強身健体的功能，傣冯族丢包、打子弹以及打陀螺能够锻炼人们的肢体大脑协调能力，这样的体育项目还有很多，有效丰富了人们的文体生活，起到祛病、健身、习武和娱乐等作用，同时传统体育的练习也让优秀的传统体育文化得以传承和发展。
二、小学体育传承传统体育的必要性
（一）有利于丰富现代小学体育的教育内容.
随着新时期体育教育的改革和发展，体育教育内容实现了大幅度的改革，目前小学体育教育中很多学校只是局限在学生的田径体育项目上，关注学生身体素质的培养，体育教育的内容越发局限和单一，和传统体育教育内容相比也缺乏一定的特色。新形势下传统体育的传承，可以大大丰富小学体育的教育内容，将传统优秀的体育文化和内容融入到现代小学体育教育中，可以优化小学生体育学习的内容和视角，让学生了解到更多的优秀传统体育项目和文化，可以有效提升小学生学习体育参与体育的积极性。
（二）有利于促进传统体育的传承和发展.
传统体育经过长时间的历史积淀具有一定的民族特色，传统体育无论是在当前的素质教育下，还是丰富学生的文体生活角度都具有一定的应用优势。新形势下利用小学体育传承传统体育，可以促进传统体育文化的传承和发展，让传统体育内容在新时代下表现出自身的教育特色，让更多的学生了解传统体育文化的魅力，学习更多优秀的传统体育项目和内容，这对于我国民族体育文化的弘扬具有重要意义。
三、利用小学体育传承传统体育的对策
（一）因地制宜，丰富小学体育内容.
要利用小学体育更好地传承传统体育内容和文化，还需要充分根据每个地区传统体育的教育特色，因地制宜的丰富小学体育课程内容。一方面，要将地方的优秀体育文化予以弘扬，增强体育教师对传统体育的认知和了解，并且将其充分融入到小学体育教育中，例如：针对蒙古地区小学体育教学，可以将蒙古族传统射箭体育项目融入到小学体育课程当中，在射箭教学中要关注学生的人身安全，做好专业化的射箭培训，为我国传统射箭体育项目的发展提供支持，同时也可以充分凸显地区小学体育的教育特色。另一方面，要充分做好传统体育文化的宣传，很多小学生对于传统体育内容和文化缺乏深层次的了解，体育教师要从传统体育文化着手，向小学生讲解射箭项目的来源和发展，以此来提高小学生传统体育学习的积极性。
（二）根据学生特点和需求，做好因材施教.
小学体育传承传统体育的过程中，要切实考虑到学生自身的身体素质，以及学生的需求特点来做好因材施教的工作。目前在素质教育阶段，体育教学中学生的主体地位越来越高，小学生学习的兴趣和爱好等都会影响传统体育的传承和发展，因此，教师要切实根据学生的爱好和兴趣安排合适的传统体育项目，并且根据各个年龄段学生的身体情况来展开针对性的训练。例如：可以将安全性更高的踢毽子、打陀螺等传统体育项目，融入到现代小学体育课程当中，形式多样，踢法技巧变化多样，有利于培养学生的力量、灵敏性和协调性。对于小学生身体素质的锻炼具有很大帮助，同时也让传统体育以一种新的形式得以传承和发展。
结束语
综合上面的分析和阐述，现代教育背景下小学体育课程在不断的完善，教学改革过程中，可以将我国传统的体育项目和体育文化融入到现代小学体育教学中，丰富小学体育课程，增强学生对传统体育的了解，培养学生对传统体育的学习兴趣，以此来促进小学体育对传统体育的传承。
参考文献
[1]刘克. 浅谈传统体育游戏在小学体育活动中的作用[J]. 魅力中国， 2010（13）：42-42.
[2]姜世忠. 论民间传统体育游戏回归小学体育课堂[J]. 拳击与格斗， 2019（2X）：39-39.
[3]蒋东升，杨放，何林.新课标理念下少数民族传统体育与学校体育相结合的理论研究[J].河北体育学院学报，2009（3）：39-41.
关键词：小学体育;传统体育;传承对策
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-13-204
引言
在小学体育教育中不仅要关注小学生身体素质的强化，培养坚强的意志，同时也要利用现代体育传承和弘扬传统体育文化。自古以来体育都是极为重要的教育内容，体育教育在各个时期存在很大差别，经过长时间的积累和沉淀，保留了诸多具有特色的传统体育文化，成为我国体育教育的特色。当前，是我国体育教育改革和发展的关键时期，小学体育教育要切实做好传统体育的传承工作，将传统体育充分融入到小学体育教学中，实现对优秀体育文化和体育项目的传承。
一、传统体育的内容
我国传统体育内容项目多样，多是古代、近代就有的并且流传下来的。不同的民族也保持着不同的特色，比如阿昌族的拔河可以起到強身健体的功能，傣冯族丢包、打子弹以及打陀螺能够锻炼人们的肢体大脑协调能力，这样的体育项目还有很多，有效丰富了人们的文体生活，起到祛病、健身、习武和娱乐等作用，同时传统体育的练习也让优秀的传统体育文化得以传承和发展。
二、小学体育传承传统体育的必要性
（一）有利于丰富现代小学体育的教育内容.
随着新时期体育教育的改革和发展，体育教育内容实现了大幅度的改革，目前小学体育教育中很多学校只是局限在学生的田径体育项目上，关注学生身体素质的培养，体育教育的内容越发局限和单一，和传统体育教育内容相比也缺乏一定的特色。新形势下传统体育的传承，可以大大丰富小学体育的教育内容，将传统优秀的体育文化和内容融入到现代小学体育教育中，可以优化小学生体育学习的内容和视角，让学生了解到更多的优秀传统体育项目和文化，可以有效提升小学生学习体育参与体育的积极性。
（二）有利于促进传统体育的传承和发展.
传统体育经过长时间的历史积淀具有一定的民族特色，传统体育无论是在当前的素质教育下，还是丰富学生的文体生活角度都具有一定的应用优势。新形势下利用小学体育传承传统体育，可以促进传统体育文化的传承和发展，让传统体育内容在新时代下表现出自身的教育特色，让更多的学生了解传统体育文化的魅力，学习更多优秀的传统体育项目和内容，这对于我国民族体育文化的弘扬具有重要意义。
三、利用小学体育传承传统体育的对策
（一）因地制宜，丰富小学体育内容.
要利用小学体育更好地传承传统体育内容和文化，还需要充分根据每个地区传统体育的教育特色，因地制宜的丰富小学体育课程内容。一方面，要将地方的优秀体育文化予以弘扬，增强体育教师对传统体育的认知和了解，并且将其充分融入到小学体育教育中，例如：针对蒙古地区小学体育教学，可以将蒙古族传统射箭体育项目融入到小学体育课程当中，在射箭教学中要关注学生的人身安全，做好专业化的射箭培训，为我国传统射箭体育项目的发展提供支持，同时也可以充分凸显地区小学体育的教育特色。另一方面，要充分做好传统体育文化的宣传，很多小学生对于传统体育内容和文化缺乏深层次的了解，体育教师要从传统体育文化着手，向小学生讲解射箭项目的来源和发展，以此来提高小学生传统体育学习的积极性。
（二）根据学生特点和需求，做好因材施教.
小学体育传承传统体育的过程中，要切实考虑到学生自身的身体素质，以及学生的需求特点来做好因材施教的工作。目前在素质教育阶段，体育教学中学生的主体地位越来越高，小学生学习的兴趣和爱好等都会影响传统体育的传承和发展，因此，教师要切实根据学生的爱好和兴趣安排合适的传统体育项目，并且根据各个年龄段学生的身体情况来展开针对性的训练。例如：可以将安全性更高的踢毽子、打陀螺等传统体育项目，融入到现代小学体育课程当中，形式多样，踢法技巧变化多样，有利于培养学生的力量、灵敏性和协调性。对于小学生身体素质的锻炼具有很大帮助，同时也让传统体育以一种新的形式得以传承和发展。
结束语
综合上面的分析和阐述，现代教育背景下小学体育课程在不断的完善，教学改革过程中，可以将我国传统的体育项目和体育文化融入到现代小学体育教学中，丰富小学体育课程，增强学生对传统体育的了解，培养学生对传统体育的学习兴趣，以此来促进小学体育对传统体育的传承。
参考文献
[1]刘克. 浅谈传统体育游戏在小学体育活动中的作用[J]. 魅力中国， 2010（13）：42-42.
[2]姜世忠. 论民间传统体育游戏回归小学体育课堂[J]. 拳击与格斗， 2019（2X）：39-39.
[3]蒋东升，杨放，何林.新课标理念下少数民族传统体育与学校体育相结合的理论研究[J].河北体育学院学报，2009（3）：39-41.