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对于小学阶段的学生来讲，数学思维的构建和数学习惯的养成至关重要。数学是一门逻辑性和理论性非常强的学科，其中的内容往往比较抽象，这对于刚接触数学的小学生来讲，理解起来非常困难。单调的数字，枯燥的符号，难以引起学生的兴趣，学生学习的积极性不高。因此，新课标背景下，小学数学教学要敢于打破传统的教学模式，加强学生主体地位，增强教师的创新意识，丰富教学方法，以有效的提高课堂教学效率。