【摘 要】
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在幼儿园教学中,幼儿时期是幼儿的一生当中语言发展的关键期,我国新《幼儿教学纲要》明确提出:“要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其
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在幼儿园教学中,幼儿时期是幼儿的一生当中语言发展的关键期,我国新《幼儿教学纲要》明确提出:“要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人,体验语言交流的乐趣。”因此,我们幼儿教师要多给幼儿提供一些真实而丰富的语言情境。积极创设一个让幼儿们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的语言环境,使他们对语言乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。一、情境教学使教学气氛变得轻松,加深幼儿对所学内容的记忆。1.教师要合理利用物品,创设幼儿语言情境教学。由于3—4岁的幼儿思维特点是
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