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摘 要：众所周知，小学阶段一直以来都是学生学习和发展的关键阶段之一，这个阶段对于学生的学习具有启蒙性的效果，而教师一直在学生的学习生涯中占据着不可忽视的作用，对于培养学生形成良好的学习习惯和学习方式有非常关键的引导性作用，因此，要向学生学好数学培养学生形成良好的习惯是非常重要的，由于小学阶段的学生心智并不成熟，在这个阶段许多学生并没有形成良好的学习习惯以及错误的学习习惯，正是帮助学生形成学习习惯的关键阶段，因此教师应该不断地培养学生通过不同的教学方式形成良好的习惯。
关键词：小学数学;学习习惯;规范草稿纸;审查题目;检验结果
对于小学生来说，小学阶段的数学是非常重要的，帮助学生打好坚实的小学数学学习基础，具有着不可忽视的作用，而小学数学教师所要做到的，除了应该教授学生掌握技术的理论知识之外，更应该重视学生各方面能力的培养，其中良好的学习习惯，在学生整体的学习生涯中占据着不可忽视的作用。经过调查和研究发现良好的学习习惯常常会伴随着成绩优异的学生，而许多成绩较为差劲的学生主要的原因也是因为他们没有掌握良好的学习习惯，因此教师应该针对这样的现象，不断地培养学生形成良好的习惯，帮助学生更好地进行学习。
一、规范使用数学草稿纸
要想使得学生形成良好的学习习惯，首先教师应该引导学生在进行试题简答的过程中规范的使用草稿纸。许多学生在学习的过程中，常常只意味着重视理论知识的教授，而忽略一些细节的，运用，其中规范的草稿纸的运用，在许多学生和教师面前看似微不足道，其实发挥着非常重要的作用，教师应该引导学生再进行试题解答的过程中，规范的运用草稿纸，使得学生在这样一个小小的事件过程中形成良好的学习习惯，并掌握相应的学习方法，教师也一定要在课堂中不断为学生强调规范，运用草稿纸的重要性，从而使得学生能够充分地意识到这些问题。
例如，在教授“除数是一位数的笔算除法”这节课时，本节课的主要内容是引导学生充分的明确每次除后的余数，必须比除数小这样的知识点。为了帮助学生更好的进行本节课中的学习，教师在引导学生学习这节课的主要内容时，学生已经基本掌握了计算法则之后，带领学生进行了一节课上的练习，并使得学生在练习的过程中要积极地运用草稿纸进行验算教师在引导学生进行验算的过程中带领学生，并告诉学生规范地使用数学草稿纸，并逐渐的告诉学生，规范使用草稿纸的重要性。
二、仔细认真审查题目
除此之外，在课堂中引导学生仔细的认真审题，也是培养学生形成良好学习习惯的重要方式，数学学科一直以来具有了大量的试题以及抽象的知识点，而检验学生的数学能力的高低，主要是在课堂中一节课下引导学生通过对试题的解答从而锻炼学生的数学能力。然而许多学生在试题测验的过程中常常一味的而重视试题的验算过程，而忽略了认真审题的重要性，导致学生往往已经掌握了市级的方式与方法，却因为马虎和粗心等问题使得学生的解题效率和解题正确率逐渐变低，因此，教师首先应该引导学生仔细认真的审题。
例如，在教授“笔算两位数乘两位数”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本節课的学习，能够对两位数乘两位数的算力充分的理解并能够领会用第2个因数数10位上的数去乘第1个因数，从而掌握相应的学习原理，为了帮助学生学习的过程中形成良好的学习习惯，教师在引导学生学习了本节课的本节课的主要内容之后，开展了一项课时训练，并引导学生在训练的过程中一定要仔细认真的审查题目中有没有相应的题目陷阱，作为教师也一定要不断强调学生认真审查题目的重要性，从而能够使得学生形成良好的学习习惯。
三、认真检验计算结果
除此之外，教师也一定要引导学生认真的体验计算结果，对于学生来说培养严谨的积极态度，对于提高学生的整体数学水平和数学能力是非常重要的。教师在带领学生进行试题测验的过程中，除了应该教授学生掌握解题的方式与方法，更应该注重通过不同的方式逐渐的引导学生充分的检验计算结果，通过涉及的检验不仅能够逐渐培养学生形成良好的试题严谨态度也能够使学生从小学阶段开始，逐渐形成良好的试题习惯，为学生以后学习更高难度的知识打下坚实的基础。
例如，在教授“长方形和正方形面积的计算”这节课时，本节课的主要内容是引导学生会应用公式计算长方形正方形的面积公式，并逐渐提高学生养成良好的学习习惯，为了帮助学生更好的进行本节课的学习，教师在课堂中引导学生充分掌握了长方形和正方形的计算公式之后带领学生进行一些课时练习，许多学生常常用了很短的时间，就将习题进行充分的演算完毕了。这时教师应该要充分引导学生在充分的计算之后，一定要认真的检验其计算结果，从而提高学生的试题演算的正确率，帮助学生形成良好的学习习惯。
总而言之，小学数学的教育教学在小学阶段中占据着不可忽视的作用，对于大部分学生来说，由于许多学生在此之前并没有接受过系统的数学教学，导致学生往往会一头雾水的参与到数学的学习过程当中。因此，培养学生形成良好的学习方式和学习习惯是非常重要的，作为一名合格的数学教师，应该通过规范学生使用草稿纸仔细认真审题，检验计算结果等教学方式，使学生在学习的过程中形成良好的学习习惯，对于学生以后的学习和发展有非常重要和不可忽视的作用，从而能够实现学生整体数学水平的不断提高。
参考文献：
[1]孙玉环.信息技术如何有效地运用于小学数学课堂教学[J].中小学电教（下半月），2008（06）.
[2]徐斌.学简单的数学、有趣的数学、鲜活的数学——信息技术给小学数学课堂插上智慧的翅膀[J].中小学信息技术教育，2007（Z1）.
关键词：小学数学;学习习惯;规范草稿纸;审查题目;检验结果
对于小学生来说，小学阶段的数学是非常重要的，帮助学生打好坚实的小学数学学习基础，具有着不可忽视的作用，而小学数学教师所要做到的，除了应该教授学生掌握技术的理论知识之外，更应该重视学生各方面能力的培养，其中良好的学习习惯，在学生整体的学习生涯中占据着不可忽视的作用。经过调查和研究发现良好的学习习惯常常会伴随着成绩优异的学生，而许多成绩较为差劲的学生主要的原因也是因为他们没有掌握良好的学习习惯，因此教师应该针对这样的现象，不断地培养学生形成良好的习惯，帮助学生更好地进行学习。
一、规范使用数学草稿纸
要想使得学生形成良好的学习习惯，首先教师应该引导学生在进行试题简答的过程中规范的使用草稿纸。许多学生在学习的过程中，常常只意味着重视理论知识的教授，而忽略一些细节的，运用，其中规范的草稿纸的运用，在许多学生和教师面前看似微不足道，其实发挥着非常重要的作用，教师应该引导学生再进行试题解答的过程中，规范的运用草稿纸，使得学生在这样一个小小的事件过程中形成良好的学习习惯，并掌握相应的学习方法，教师也一定要在课堂中不断为学生强调规范，运用草稿纸的重要性，从而使得学生能够充分地意识到这些问题。
例如，在教授“除数是一位数的笔算除法”这节课时，本节课的主要内容是引导学生充分的明确每次除后的余数，必须比除数小这样的知识点。为了帮助学生更好的进行本节课中的学习，教师在引导学生学习这节课的主要内容时，学生已经基本掌握了计算法则之后，带领学生进行了一节课上的练习，并使得学生在练习的过程中要积极地运用草稿纸进行验算教师在引导学生进行验算的过程中带领学生，并告诉学生规范地使用数学草稿纸，并逐渐的告诉学生，规范使用草稿纸的重要性。
二、仔细认真审查题目
除此之外，在课堂中引导学生仔细的认真审题，也是培养学生形成良好学习习惯的重要方式，数学学科一直以来具有了大量的试题以及抽象的知识点，而检验学生的数学能力的高低，主要是在课堂中一节课下引导学生通过对试题的解答从而锻炼学生的数学能力。然而许多学生在试题测验的过程中常常一味的而重视试题的验算过程，而忽略了认真审题的重要性，导致学生往往已经掌握了市级的方式与方法，却因为马虎和粗心等问题使得学生的解题效率和解题正确率逐渐变低，因此，教师首先应该引导学生仔细认真的审题。
例如，在教授“笔算两位数乘两位数”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本節课的学习，能够对两位数乘两位数的算力充分的理解并能够领会用第2个因数数10位上的数去乘第1个因数，从而掌握相应的学习原理，为了帮助学生学习的过程中形成良好的学习习惯，教师在引导学生学习了本节课的本节课的主要内容之后，开展了一项课时训练，并引导学生在训练的过程中一定要仔细认真的审查题目中有没有相应的题目陷阱，作为教师也一定要不断强调学生认真审查题目的重要性，从而能够使得学生形成良好的学习习惯。
三、认真检验计算结果
除此之外，教师也一定要引导学生认真的体验计算结果，对于学生来说培养严谨的积极态度，对于提高学生的整体数学水平和数学能力是非常重要的。教师在带领学生进行试题测验的过程中，除了应该教授学生掌握解题的方式与方法，更应该注重通过不同的方式逐渐的引导学生充分的检验计算结果，通过涉及的检验不仅能够逐渐培养学生形成良好的试题严谨态度也能够使学生从小学阶段开始，逐渐形成良好的试题习惯，为学生以后学习更高难度的知识打下坚实的基础。
例如，在教授“长方形和正方形面积的计算”这节课时，本节课的主要内容是引导学生会应用公式计算长方形正方形的面积公式，并逐渐提高学生养成良好的学习习惯，为了帮助学生更好的进行本节课的学习，教师在课堂中引导学生充分掌握了长方形和正方形的计算公式之后带领学生进行一些课时练习，许多学生常常用了很短的时间，就将习题进行充分的演算完毕了。这时教师应该要充分引导学生在充分的计算之后，一定要认真的检验其计算结果，从而提高学生的试题演算的正确率，帮助学生形成良好的学习习惯。
总而言之，小学数学的教育教学在小学阶段中占据着不可忽视的作用，对于大部分学生来说，由于许多学生在此之前并没有接受过系统的数学教学，导致学生往往会一头雾水的参与到数学的学习过程当中。因此，培养学生形成良好的学习方式和学习习惯是非常重要的，作为一名合格的数学教师，应该通过规范学生使用草稿纸仔细认真审题，检验计算结果等教学方式，使学生在学习的过程中形成良好的学习习惯，对于学生以后的学习和发展有非常重要和不可忽视的作用，从而能够实现学生整体数学水平的不断提高。
参考文献：
[1]孙玉环.信息技术如何有效地运用于小学数学课堂教学[J].中小学电教（下半月），2008（06）.
[2]徐斌.学简单的数学、有趣的数学、鲜活的数学——信息技术给小学数学课堂插上智慧的翅膀[J].中小学信息技术教育，2007（Z1）.