【摘 要】
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<正> 为深入了解“七五”期间我国果树发展情况, 总结经验,促使果树生产更加健康协调的发展,根据农业部农业司91 (农经二字)第120号文通知精神,全国果树顾问组北方小组一厅八
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<正> 为深入了解“七五”期间我国果树发展情况, 总结经验,促使果树生产更加健康协调的发展,根据农业部农业司91 (农经二字)第120号文通知精神,全国果树顾问组北方小组一厅八人于1991年9月15日至27日先后对渤海湾老果区北京、天津、辽宁、山东四省市进行了考察。在全面了解各省市果树生产情况的基础上,重点考察了北京市顺义县,天津市北郊区,辽宁省绥中市、锦西市、大连市、山东省的海阳县、青岛市崂山区、胶南市等九个市区县的十六处果园,与当地有关领导
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【摘 要】 伴随着时代改革的潮流，教育事业在新世纪初进行了一次较大的改革。针对高中历史这门学科，实现历史教学方法的变革，是当前历史教育改革的一个重要组成部分。当代历史教学改革的主题是强调学生的主体作用，突出对学生的自主学习能力和研究能力的培养，这已经成为学校教育的一个重大课题。本文就如何在历史学科中对中学生自主性学习能力的培养这一问题作了探讨，与同行商榷。 【关键词】 高中历史 教学 自学能力
【摘 要】 中共中央颁布的《中国教育改革发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质教育的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促使学生生动活泼的发展。”由此可见，素质教育不仅是其他学科的教育任务，也是化学学科的任务。作为一名教师，应从学生的全面发展着想，从让学生终生受益的角度着想，自觉培养学生的各种素质，决不能仅仅满足于升学率高一点、自己所教学
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