【摘 要】
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针对高分辨率条件下卫星弯曲轨迹与姿态测量误差耦合对成像质量的影响开展分析.首先结合高分辨率星载滑动聚束合成孔径雷达(Synthetic Aperture Radar,SAR)成像特点,解析回波
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针对高分辨率条件下卫星弯曲轨迹与姿态测量误差耦合对成像质量的影响开展分析.首先结合高分辨率星载滑动聚束合成孔径雷达(Synthetic Aperture Radar,SAR)成像特点,解析回波信号的空-时-频特性,分析姿态测量误差对回波信号空-时-频特性的影响,构建该影响与成像质量之间的数学映射关系.然后基于高次相位补偿的三步成像算法分析误差所引入的高次补偿相位误差,并给出是否需要进行高次相位补偿的误差临界值.最后,通过计算机仿真验证理论分析的正确性.
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摘要：小学数学生态课堂是师生以实践生命发展为价值追求，以民主效率为管理前提；富有个性地、自主地实现课程、师生、知识、社会多元多向多层次的互动；不断地开发潜能，开启智慧，创造自我，改善和发展生命，取得数学素养和生命质量的整体提升的学习场所。 关键词：小学数学 生态课堂 研究 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1D06—3315(2009)02—066—001 注：本文
摘要：在数学教学中体现生命价值，构建生态课堂。 关键词：生命价值 生态课堂 中图分类号：G642.421 文献标识码：A 文章编号：1006—3315(2009)02—068—001 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
摘 要：本文就如何构建和谐班集体提出几点策略。关键词：浅谈； 构建； 和谐； 班集体中图分类号：G635．1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-069-001和谐班集体的形成，需要每位班主任做大量深入细致的工作，在许多年的班主任生涯中，我不断思考、感悟、实践和反思，下面我就如何构建和谐班集体谈几点举措：一、业精为师、德高为范，率先垂范是构建和谐班集体的前提条件班主任是班
心理学告诉我们，学生习作动机的激发与维持往往伴随着浓郁的个人情绪，觉得有趣，他们就表现得积极、主动；反之，就消极、被动。所以我们的作文教学。要重视激发学生的兴趣，做到咬定“
新的课程标准又对小学习作教学提出了新的要求，强调学生要“乐于表达”，高年级学生在习作中关注自己的内心体验，表达自己的见解。
摘 要:本文把灌鸭式的传统教学法与采取各种方式让学生主动参与,注重培养学生思、言、写诸方面能力的多元教学法进行比较,并进行了理性分析。关键词:想象; 表达; 自主性; 方式中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1006(2010)7-086-001一、传统教学方式的弊端1.打击了学生的学习兴趣,学生也就不愿上语文课语文是一门具有实用性、艺术性和趣味性的课程,所以语文教学要和鲜活的生活
摘 要：随着教育现代化技术的日益普及，各种教学辅助手段层出不穷。在此背景下一些传统的、行之有效的教学手段并不应被抛弃。利用小黑板进行体育课堂教学，就是一种简单易行、事半功倍的传统教学手段。笔者从如何落实体育课的目标和任务、增强教师示范讲解的直观性、突出教材的重难点等几个方面阐述利用小黑板对提高体育课堂教学效果的良好促进作用。关键词：小黑板； 板书； 体育课堂； 教学效果中图分类号：G633．96
研究了机会阵雷达在阵元间互耦影响下的波束综合.考虑到大量天线单元的随机分布,基于子阵思想,提出了交叉划分子阵,利用矩量法计算子阵的互阻抗矩阵并构建机会阵的互阻抗矩阵
摘 要:让学生经历数学知识的形成过程,了解数学的价值,增强应用数学的意识,充分发展学生的情感态度和一般的能力,是《数学课程标准〈实验稿〉》的重要目标。关键词:数学的价值; 后续学习中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)7-088-001一位教育专家曾说过这样一句话:小学六年的数学知识在初中只要一年就学会了,那么我们又何必要多花六年的时间呢?细细咀嚼,其中
摘 要:苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一文中说过:“把每个学生都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中指路的明星。”许多作家的成功经验证明,要想真正学好语文,单单依靠课堂学习是永远不够的,还需要进行大量的课外“自主阅读”。关键词:语文教学; 自主阅读中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)7-087-001“自主阅读”离开了老师的具体指导