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传统的作文教学是学生提笔以后的教学,往往忽略写作前的教学,这种做法并不可取.如何"利用写作前作文教学,促使学生乐于写作"是论文探讨的重点.
学生写作现状分析及教学策略浅探
【摘 要】
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传统的作文教学是学生提笔以后的教学,往往忽略写作前的教学,这种做法并不可取.如何"利用写作前作文教学,促使学生乐于写作"是论文探讨的重点.
【机 构】
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端州中学,广东 肇庆,526000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2009年7期
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