【摘 要】
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小学阶段是培养学生数学思维能力的启蒙阶段,同时也是关键性阶段.当前,小学数学的教学存在各种问题,传统应试教育理念挥之不去,严重阻碍了新课程改革的实施.基于此,笔者结合
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小学阶段是培养学生数学思维能力的启蒙阶段,同时也是关键性阶段.当前,小学数学的教学存在各种问题,传统应试教育理念挥之不去,严重阻碍了新课程改革的实施.基于此,笔者结合自身的数学教学经验,提出以下几点培养学生数学思维能力的对策:尊重主体地位,促进学生思考;激发学习兴趣,培养主动思维;创新教学模式,实现教学改革;鼓励大胆创新,形成开放思维.
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