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摘 要：随着5G时代的到来，互联网技术的日益成熟化，高职高专英语教育必然要与时俱进，将现代化信息技术巧妙地运用到日常教学中，充分利用学生依赖智能手机的特性，鼓励学生将智能手机转变为个性化学习工具，使其为英语学习提供有效的帮助并起到促进学习的作用，让智能手机成为英语学习中必不可少的个性化学习工具。
关键词：智能手机;高职高专英语学习;个性化学习工具
一、高职高专学生英语学习的现状和特点
（一）缺乏学习英语的动力，学习目标不明确
高校扩招使得高职院校生源参差不齐，不仅有参加普通高招的普高生，还有单考单招的中专生以及职高生。这些学生在入校时分数较低，英语水平相对薄弱，有些同学在中专或职高时对于英语学习基本处于放弃状态，还有一部分同学高考前选择的是日语学习，对于英语一窍不通。因此，当他们进入高职后，面对大学英语的学习就显得比较吃力，逐渐地自信心下降，学习动力不足。由于对于英语学习的学习兴趣不足，学习目标過于迷茫，加上很多学生认为毕业后所从事的工作根本不会用到英语，学英语只是为了修够学分，因此很多同学的英语学习进入一种被动式学习的状态。
（二）智能手机成为他们不可或缺的一部分
随着智能手机的普及以及智能手机应用软件的多样化，拥有一台小小的智能手机，就可以和家人朋友畅聊，还可以购物、观看各种视频，更主要的是无穷无尽的游戏可以免费下载。高职学生自控能力较差，上课使用手机打游戏或是和朋友聊天比比皆是，每天机不离手，无时不刻都握着手机。因为有了智能手机，学生们上课注意力集中程度变差，对于线下课堂的兴趣减弱，课堂参与度自然而然就下降了，最终影响的是学生的学习积极性和学习成绩。
二、智能手机在高职高专英语学习中的必要性
（一）高职高专学生英语学习的现状和特点决定了智能手机在英语学习中的必要性
综上所述，针对高职学生英语学习基础薄弱，学习兴趣不足，学习目标不明确但却特别依赖手机的现状与特点，老师应该对症下药，将学生们最依赖的手机请到英语学习中来，充分发挥智能手机的优点，化不利为有利，让学生在课前、课后充分利用手机进行辅助学习。首先，智能手机里强大而多样化的学习软件可以帮助英语基础弱的学生有所提高，对于英语程度较好的学生可以在巩固基础知识的基础上拓展知识。其次，智能手机是学生最熟悉的伙伴，利用他们喜欢的东西进行辅助教学，学生不会排斥，容易接受。学生对于智能手机的操作熟练，很快就能高效地利用各种学习软件来辅助学习。因此，智能手机对于高职学生来说，是必不可少的学习工具。
（二）智能手机丰富而强大的功能为其在高职高专学生的英语学习中提供了必要性
随着5G时代的到来，现代媒体技术日新月异，智能手机的功能也日趋丰富与完善，智能手机成为了大学生必不可少的一部分。正是由于智能手机具有无可替代的优势，只要正确利用智能手机，就能将趣味与学习融为一体，寓教于乐，这也是为什么智能手机深受大学生喜爱的原因。因此，基于这一点，智能手机必然将成为高职高专学生在英语学习中不可或缺的一个学习工具。
三、智能手机在高职高专英语学习中的作用
（一）智能手机在高职高专英语学习中扮演的角色是助教
首先，拥有智能手机后，学生们可以不受时间和地点的限制与老师联系，老师也能随时随地进行答疑。其次，通过智能手机，老师还可以通过网络学习平台开展翻转课堂，将要上的新内容提前放在网络学习平台上，学生可以课前预习，将疑惑和不明白的知识点记录下来，课上老师可以有针对性的答疑解惑，把课堂时间用来讲解重点知识点。除此之外，老师课下可以将作业放在网络学习平台上，并且设置限时完成，这样，老师可以及时进行批阅，不用等到下一次课后，学生也能得到最快的反馈。有了智能手机这个小助教，老师的课堂时间变得高效，学生的学习效率也充分得到提高。
（二）智能手机在高职高专英语学习中有着得天独厚的的作用
（1）智能手机的便携性使它在学习中具有重要作用。
智能手机相对电脑来说，方便携带，小巧轻便，但内存却非常大，而且功能完全不亚于一台电脑，学生们无论在哪里，都可以随身携带，同样他们可以随时随地浏览网页，登录网络学习平台，进入应用市场下载各种学习软件。
（2）智能手机的多样性使它在学习中具有重要作用。
智能手机可以使学生根据自己的需要，免费下载安装不同的学习软件，满足不同的学习需求，个性化定制属于自己的学习内容。手机应用市场里有关于听说读写各方面的应用软件，完全可以满足学生对于英语学习的不同需要。例如：百词斩、有道词典、扇贝单词等软件可以帮助学生记忆单词。每日英语听力、VOA慢速新闻、扇贝听力等软件可以帮助学生练习英语听力。流利说英语、开言英语等软件为学生练习口语提供了帮助。另外，星火英语、CET4等软件为学生通过英语等级考试提供了资料和帮助。
（3）智能手机的娱乐性使它在学习中具有重要作用
目前有许多关于英语学习的软件都设计的非常有趣，通过游戏来通关背单词或答题，对于依赖手机喜欢打游戏的学生来说，无疑也是一种激励他们主动学习英语的辅助手段。对于想要练习口语的同学还可以下载电影趣配音软件，给原声电影配音或是跟读台词。英语学习不再像以前一样枯燥乏味，而是在娱乐中轻松、自然地提高英语水平。
四、结语
时代在发展，教学手段也在不断与时俱进，教师要根据新时代的产物的特性，充分挖掘智能手机的优点，根据高职高专学生当前的英语学习现状和特点，将智能手机合理地运用到日常教学中去，使其成为教学的辅助工具以及老师与学生之间沟通交流的工具。未来的英语教学趋势是传统教学与移动教学相结合，因此，老师要正确引导学生有效利用手机，使手机在英语学习中发挥正面和积极的作用。
参考文献：
[1] 王清杰，智能手机与大学英语学习[J].吉林省教育学院学报，2010.
[2] 张利丽，运用智能手机提高高职英语课堂有效性摭探[J].成才之路，2018，（18）.
[3] 王婷，浅淡高职英语教学中存在的问题及对策[J].重庆交通大学学报（社科版）
[4] 苏可，智能手机学习软件在高职英语教学中的应用[J].现代经济信息，2016（22）.
关键词：智能手机;高职高专英语学习;个性化学习工具
一、高职高专学生英语学习的现状和特点
（一）缺乏学习英语的动力，学习目标不明确
高校扩招使得高职院校生源参差不齐，不仅有参加普通高招的普高生，还有单考单招的中专生以及职高生。这些学生在入校时分数较低，英语水平相对薄弱，有些同学在中专或职高时对于英语学习基本处于放弃状态，还有一部分同学高考前选择的是日语学习，对于英语一窍不通。因此，当他们进入高职后，面对大学英语的学习就显得比较吃力，逐渐地自信心下降，学习动力不足。由于对于英语学习的学习兴趣不足，学习目标過于迷茫，加上很多学生认为毕业后所从事的工作根本不会用到英语，学英语只是为了修够学分，因此很多同学的英语学习进入一种被动式学习的状态。
（二）智能手机成为他们不可或缺的一部分
随着智能手机的普及以及智能手机应用软件的多样化，拥有一台小小的智能手机，就可以和家人朋友畅聊，还可以购物、观看各种视频，更主要的是无穷无尽的游戏可以免费下载。高职学生自控能力较差，上课使用手机打游戏或是和朋友聊天比比皆是，每天机不离手，无时不刻都握着手机。因为有了智能手机，学生们上课注意力集中程度变差，对于线下课堂的兴趣减弱，课堂参与度自然而然就下降了，最终影响的是学生的学习积极性和学习成绩。
二、智能手机在高职高专英语学习中的必要性
（一）高职高专学生英语学习的现状和特点决定了智能手机在英语学习中的必要性
综上所述，针对高职学生英语学习基础薄弱，学习兴趣不足，学习目标不明确但却特别依赖手机的现状与特点，老师应该对症下药，将学生们最依赖的手机请到英语学习中来，充分发挥智能手机的优点，化不利为有利，让学生在课前、课后充分利用手机进行辅助学习。首先，智能手机里强大而多样化的学习软件可以帮助英语基础弱的学生有所提高，对于英语程度较好的学生可以在巩固基础知识的基础上拓展知识。其次，智能手机是学生最熟悉的伙伴，利用他们喜欢的东西进行辅助教学，学生不会排斥，容易接受。学生对于智能手机的操作熟练，很快就能高效地利用各种学习软件来辅助学习。因此，智能手机对于高职学生来说，是必不可少的学习工具。
（二）智能手机丰富而强大的功能为其在高职高专学生的英语学习中提供了必要性
随着5G时代的到来，现代媒体技术日新月异，智能手机的功能也日趋丰富与完善，智能手机成为了大学生必不可少的一部分。正是由于智能手机具有无可替代的优势，只要正确利用智能手机，就能将趣味与学习融为一体，寓教于乐，这也是为什么智能手机深受大学生喜爱的原因。因此，基于这一点，智能手机必然将成为高职高专学生在英语学习中不可或缺的一个学习工具。
三、智能手机在高职高专英语学习中的作用
（一）智能手机在高职高专英语学习中扮演的角色是助教
首先，拥有智能手机后，学生们可以不受时间和地点的限制与老师联系，老师也能随时随地进行答疑。其次，通过智能手机，老师还可以通过网络学习平台开展翻转课堂，将要上的新内容提前放在网络学习平台上，学生可以课前预习，将疑惑和不明白的知识点记录下来，课上老师可以有针对性的答疑解惑，把课堂时间用来讲解重点知识点。除此之外，老师课下可以将作业放在网络学习平台上，并且设置限时完成，这样，老师可以及时进行批阅，不用等到下一次课后，学生也能得到最快的反馈。有了智能手机这个小助教，老师的课堂时间变得高效，学生的学习效率也充分得到提高。
（二）智能手机在高职高专英语学习中有着得天独厚的的作用
（1）智能手机的便携性使它在学习中具有重要作用。
智能手机相对电脑来说，方便携带，小巧轻便，但内存却非常大，而且功能完全不亚于一台电脑，学生们无论在哪里，都可以随身携带，同样他们可以随时随地浏览网页，登录网络学习平台，进入应用市场下载各种学习软件。
（2）智能手机的多样性使它在学习中具有重要作用。
智能手机可以使学生根据自己的需要，免费下载安装不同的学习软件，满足不同的学习需求，个性化定制属于自己的学习内容。手机应用市场里有关于听说读写各方面的应用软件，完全可以满足学生对于英语学习的不同需要。例如：百词斩、有道词典、扇贝单词等软件可以帮助学生记忆单词。每日英语听力、VOA慢速新闻、扇贝听力等软件可以帮助学生练习英语听力。流利说英语、开言英语等软件为学生练习口语提供了帮助。另外，星火英语、CET4等软件为学生通过英语等级考试提供了资料和帮助。
（3）智能手机的娱乐性使它在学习中具有重要作用
目前有许多关于英语学习的软件都设计的非常有趣，通过游戏来通关背单词或答题，对于依赖手机喜欢打游戏的学生来说，无疑也是一种激励他们主动学习英语的辅助手段。对于想要练习口语的同学还可以下载电影趣配音软件，给原声电影配音或是跟读台词。英语学习不再像以前一样枯燥乏味，而是在娱乐中轻松、自然地提高英语水平。
四、结语
时代在发展，教学手段也在不断与时俱进，教师要根据新时代的产物的特性，充分挖掘智能手机的优点，根据高职高专学生当前的英语学习现状和特点，将智能手机合理地运用到日常教学中去，使其成为教学的辅助工具以及老师与学生之间沟通交流的工具。未来的英语教学趋势是传统教学与移动教学相结合，因此，老师要正确引导学生有效利用手机，使手机在英语学习中发挥正面和积极的作用。
参考文献：
[1] 王清杰，智能手机与大学英语学习[J].吉林省教育学院学报，2010.
[2] 张利丽，运用智能手机提高高职英语课堂有效性摭探[J].成才之路，2018，（18）.
[3] 王婷，浅淡高职英语教学中存在的问题及对策[J].重庆交通大学学报（社科版）
[4] 苏可，智能手机学习软件在高职英语教学中的应用[J].现代经济信息，2016（22）.