【摘 要】
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要想提高英语课堂教学效果,教师的课前准备和学生的课前预习起关键作用.
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要想提高英语课堂教学效果,教师的课前准备和学生的课前预习起关键作用.
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摘 要:小组合作学习模式是一种新颖的授课手段,能够弥补传统教育的不足,便于创设良好的学习氛围,为学习提供有效的途径。在开展作文教学时,教师应将小组合作学习模式引入授课环节中,以此完善教学内容,便于进行系统性学习,有助于提高教学质量。主要分析小组合作学习模式在小学高年级作文教学中的有效运用。 关键词:小组合作学习模式;小学高年级;作文教学 作文教学是语文教育的重要内容,为此,教师应提高对该
摘 要:小学阶段是培养学生世界观、人生观、价值观的奠基时期,在这一阶段对学生进行有效的语文阅读培养将对其产生重要影响。群文阅读教学模式作为近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践,将其运用到小学语文高年级日常教学活动中,有助于提高学生的阅读能力,培养学生的逻辑思维。为此,对小学语文高年级群文阅读教学的相关问题进行更为深入的探讨。 关键词:小学语文;高年级;群文阅读教学;方法 随
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摘 要:小学阶段是人生的重要阶段,因为小学教育担负着对小学生进行思想启蒙的重任,所以为了进一步提高小学生的思想道德素质,培养小学生的健全人格,学校和教师在让学生学习科学文化知识的基础上,更要培养学生的道德与法治意识,让小学生形成正确的道德与法治观念。 关键词:小学;道德与法治;生活化教学;策略与方法 小学生的年龄比较小,在面对外界的诱惑时没有较强的抵抗力,而且小学生的是非观念还没有完全建
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摘 要:在道德与法治课堂上,教师通过体验式教学,能抓住小学生的探究心理,引导他们在既定的情境下展开思考和讨论,有效地活跃课堂学习氛围,提高学习效率。从体验式教学的功能作用以及操作原则入手,重点分析小学道德与法治课堂体验式教学的实施路径,以期改善道德与法治课堂的教学氛围,突破传统课堂僵化教学模式的束缚。 关键词:体验式教学;小学生;道德与法治;情境教学 新课标下小学道德与法治需要培养小学生