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数学知识的学习必须遵循数学学科特性,通过不断地分析、运算、判断推理来完成。因此,整个学习过程就是一个数学知识的积累及方法的掌握、运用和内化的过程,同时又是数学思维品质不断强化的过程。数学的严密有序性、数学知识的内在逻辑性、数学方法的多样性是我们提高数学素养的重要因素。因此,在学习具体知识的过程中,务必注重以问题为导向,注重学生抽象能力、推理能力和应用能力的发展。